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Regular physical activity and high educational attainment positively affect cognitive function among older adults

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  • 발행기관
    한국운동재활학회 바로가기
  • 간행물
    JER SCOPUS KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.20 No.6 (2024.12)바로가기
  • 페이지
    pp.235-239
  • 저자
    Suh-Jung Kang
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A459226

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원문정보

초록

영어
Although educational attainment and physical activity tend to determine cognitive function among older adults, studies have shown inconsistent results. This study aimed to examine how physical activity and educa-tional attainment relate to the cognitive function of older adults. Educa-tional attainment was determined based on the total number of years of education received from formal educational institutions. All participants were classified as active or sedentary according to the Stanford Brief Activity Survey. Thereon, the participants were divided into four groups based on educational attainment and physical activity levels: the low education-sedentary (LESG; n=29, 74.06±5.39 years), low education- active (LEAG; n=34, 73.97±4.74 years), high education-sedentary (HESG; n=26, 74.34±5.17 years), and high education-active groups (HEAG; n=26, 74.11±4.53 years). Four domains of cognitive function were as-sessed using the Seoul Neuropsychological Screening Battery: atten-tion, visuospatial function, memory, and frontal/executive function. Lin-ear regression analyses were performed to investigate differences in cognitive function between the four groups, setting the low education- sedentary group as the reference. Among the domain of cognitive func-tion, attention differed significantly in the LESG from that in the HESG and HEAG. Educational attainment and physical activity levels influence cognitive function. A greater number of early-life educational experi-ences and regular physical activity in old age enhanced the cognitive function of older adults.

목차

Abstract
INTRODUCTION
MATERIALS AND METHODS
Participants and data collection
Measurement and classification of educational attainment
Measurement and classification of physical activity
Measurement of cognitive function
Data analysis
RESULTS
DISCUSSION
CONFLICT OF INTEREST
ACKNOWLEDGMENTS
REFERENCES

키워드

Physical activity Education Attention Older adults Korea

저자

  • Suh-Jung Kang [ Sports and Healthcare Major, College of Culture and Arts, Sangmyung University, Seoul, Korea ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국운동재활학회 [Korean Society of Exercise Rehabilitation]
  • 설립연도
    2004
  • 분야
    의약학>재활의학
  • 소개
    한국운동재활학회는 사회적, 정신적, 신체적 통합건강복지 이론의 학술연구와 회원 상호간 학술교류 증진을 장려함으로써 학문적 발전을 도모하고 나아가 건강복지선진국 발전에 이바지함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    JER [Journal of Exercise Rehabilitation]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2288-176X
  • eISSN
    2288-1778
  • 수록기간
    2013~2026
  • 등재여부
    SCOPUS,KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 517 DDC 613

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