Earticle

초록

영어

This study was attempted to understand the degree of digital literacy, Academic self-efficacy, and learning flow of nursing students and to understand the correlation. The data collection of this study was collected from 133 nursing students at universities located in G Metropolitan city from September 1, 2024 to September 20, 2024, and the collected data were analyzed by descriptive statistics, independent sample t-test, one-way variance analysis, and multiple regression analysis using the SPSS/WIN 22.0 Program. As a result of this study, the learning flow of nursing students showed significant differences according to their health status, economic level, preferred teaching method, and subjective academic achievement. In addition, learning flow of nursing students was significantly correlated with digital literacy(r=.558, p<.001), Academic self-efficacy (r=.451, p<.001). The most influential factor on nursing students' learning flow was digital literacy (β=.44, p<.001), and the total explanatory power was 34.1%. Therefore, a strategy is needed to increase learning flow during the curriculum by developing a nursing education program to improve digital literacy capabilities and strengthen academic self-efficacy of nursing students.

한국어

본 연구는 간호대학생의 디지털 리터러시, 학업적 자기효능감 및 학습몰입의 정도를 파악하고 상관관계를 파악하기 위해 시도되었다. 본 연구의 자료수집은 2024년 9월 1일부터 2024년 9월 20일까지 G광역시 소재 대학의 간호대학생 133명 을 대상으로 수집되었고, 수집된 자료는 SPSS/WIN 22.0 Program을 이용하여 기술통계, 독립표본 t검정, 일원분산분석 및 다중회귀분석으로 분석하였다. 본 연구결과 간호대학생의 학습몰입은 본인의 건강상태, 경제적 수준, 선호하는 수업방식, 주 관적 학업성취정도에 따라 유의한 차이를 보였다. 또한 학습몰입은 디지털 리터러시(r=.558, p<.001), 학업적 자기효능감 (r=.451, p<.001)과 서로 유의한 상관관계가 있었다. 간호대학생의 학습몰입에 가장 영향을 미치는 요인은 디지털 리터러시 (β=.44, p<.001)였고, 총 설명력은 34.1%였다. 따라서 간호대학생의 디지털 리터러시 역량 증진과 학업적 자기효능감 강화 를 위한 간호교육프로그램을 개발하여 교육과정 동안 학습몰입을 높일 수 있는 전략이 필요하다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구 필요성
1.2 연구 목적
2. 연구 방법
2.1 연구 설계
2.2 연구 대상 및 자료 수집
2.3. 윤리적 고려
2.4 연구 도구
2.5 자료 분석 방법
3. 연구 결과
3.1 일반적 특성에 따른 학습몰입
3.2 대상자의 디지털 리터러시, 학업적 자기효능감 및 학습몰입 정도
3.3 대상자의 디지털 리터러시, 학업적 자기효능감 및 학습몰입 간의 상관관계
3.4 대상자의 디지털 리터러시, 학업적 자기효능감이 학습몰입에 미치는 영향
4. 논의
5. 결론
REFERENCES

키워드

저자

• 정세인 [ Se-In Jeong | 송원대학교 간호학과 교수 ]
• 오윤정 [ Yun-Jeong Oh | 남부대학교 간호학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  산업융합연구(구 대한산업경영학회지) [Journal of Industrial Convergence]

• 간기

  월간

• pISSN

  2635-8875

• 수록기간

  2003~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 323 DDC 338