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Convergence of Internet, Broadcasting and Communication

The Impact of Audiovisual Elements on Learning Outcomes - Focusing on MOOC -

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  • 발행기관
    국제인공지능학회(구 한국인터넷방송통신학회) 바로가기
  • 간행물
    International Journal of Internet, Broadcasting and Communication 바로가기
  • 통권
    Vol.16 No.3 (2024.08)바로가기
  • 페이지
    pp.98-112
  • 저자
    Li Meng, Hong, Chang-kee
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A456096

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
As digital education progresses, MOOC (Massive Open Online Courses) are increasingly utilized by learners, making research on MOOC learning outcomes a necessary endeavor. In this study, we systematically investigated the impact of audiovisual elements on learning outcomes in MOOC, highlighting the nuanced role these components play in enhancing educational effectiveness. Through a comprehensive survey and rigorous analysis involving descriptive statistics, reliability metrics, and regression techniques, we quantified the influence of text, graphics, color, teacher images, sound effects, background music, and teacher's voice on learner attention, cognitive load, and satisfaction. We discovered that background music and text layout significantly improve engagement and reduce cognitive burden, underscoring their pivotal role in the instructional design of MOOC. We findings contribute new insights to the field of digital education, emphasizing the critical importance of integrating audiovisual elements thoughtfully to foster better learning environments and outcomes. Not only advances academic understanding of multimedia learning impacts but also offers practical guidance for educators and course designers seeking to enhance the efficacy of MOOC.

목차

Abstract
1. Introduction
1.1 Background and purpose of the study
1.2 Scope and methods of the study
2. Theoretical Background
2.1 Concept and constituent elements of MOOC
2.2 Classification of constituent elements
2.3 Concept and characteristics of learning outcomes
2.4 Relationship between audiovisual elements and learning outcomes
3. Research design
3.1 Research model
3.2 Development of the Survey Questionnaire
3.3 Analysis Methods
4. Research Results
5. Conclusion
References

키워드

MOOC Visual Elements Auditory Elements Learning Outcomes

저자

  • Li Meng [ Doctor's Course, Department of Visual Design, Yeungnam University, Korea ]
  • Hong, Chang-kee [ Professor, Department of Visual Design, Yeungnam University, Korea ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제인공지능학회(구 한국인터넷방송통신학회) [The International Association for Artificial Intelligence]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    공학>전자/정보통신공학
  • 소개
    인터넷방송, 인터넷 TV , 방송 통신 네트워크 및 관련 분야에 대한 국내는 물론 국제적인 학술, 기술의 진흥발전에 공헌하고 지식 정보화 사회에 기여하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    International Journal of Internet, Broadcasting and Communication
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2288-4920
  • eISSN
    2288-4939
  • 수록기간
    2009~2025
  • 십진분류
    KDC 326 DDC 380

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