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수학교육에서 비언어적 표현에 대한 체계적 문헌검토
A Systematic Literature Review of Nonverbal Communication in Mathematical Education

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  • 발행기관
    고려대학교 교과교육연구소 바로가기
  • 간행물
    교과교육연구 바로가기
  • 통권
    Volume.16 (2023.12)바로가기
  • 페이지
    pp.63-80
  • 저자
    채승헌, 오영석
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A454403

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원문정보

초록

영어
Nonverbal communication encompasses various methods to convey meaning that cannot be expressed verbally. Given the abstract nature of mathematics, these nonverbal methods provide more evidence in mathematical understanding than only analyzing the discourse in the mathematics classroom. This research divides nonverbal communication into five categories (gestures, eye gaze, facial expressions, posture, and haptics) and systematically reviews the literature using Thomas and Harden's thematic synthesis (2008). A total of 22 Korean-language papers were selected through keyword searches related to the five categories and their synonyms, as well as by applying four inclusion/exclusion criteria. Each paper was first reviewed to determine whether nonverbal methods were engaged in communication. Then, the subject and function of nonverbal communication in each paper were analyzed. Through this review, some findings and skewness were identified, leading to implications for follow-up themes.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 의사소통과 비언어적 표현
Ⅲ. 비언어적 표현의 분류
Ⅳ. 연구 방법 및 절차
1. 자료 수집 단계 및 자료 선별 단계
2. 범주화 단계 및 코딩 단계
Ⅴ. 연구 결과
1. 범주화 단계 및 코딩 단계
2. 결과 분석 - 설명적 주제 종합 단계
Ⅵ. 결론 - 분석적 주제 종합 단계
참고문헌

키워드

의사소통 비언어적 표현 제스처 시선 체계적 문헌검토 Communication Nonverbal Communication Gesture Eye Gaze Systematic Literature Review

저자

  • 채승헌 [ Chai, Seungheon | 고려대학교 일반대학원 ] 제1저자(1st Author)
  • 오영석 [ Oh, Yeong-Seok | 고려대학교 일반대학원 ] 교신저자(Corresponding Author)

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    고려대학교 교과교육연구소 [KU Center for Curriculum and Instruction Studies]
  • 설립연도
    2008
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 교과교육연구소는 국어교육학, 영어교육학, 수학교육학, 지리교육학, 역사교육학, 가정교육학, 체육교육학, 컴퓨터교육학, 과학교육학 등 교과교육관련 제반 연구를 수행하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구소는 교과별 교과교육학의 이론적인 배경을 연구함과 동시에 이러한 이론의 실제적인 적용에 중점을 두며, 정부 산하 연구기관 및 교육관련기관과 공동 연구를 추진한다. 또한 교과간의 공동연구에 새로운 장을 열어 21세기에 부응하는 우리나라 교과교육의 선도적인 역할을 하고자 한다. 본 연구소는 2002년 10월 08일에 창립되었다. 사범대학의 창립이 1973년이므로 교과교육연구소의 설립은 사범대학이 세워진 지 약 30년만의 일로써, 교육이론중심에서 교육실행중심으로의 사범교육의 패러다임 이동 및 시대적 변화상을 반영하고 있다

간행물

  • 간행물명
    교과교육연구 [The Journal of Curriculum and Instruction Studies]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    2005-1964
  • 수록기간
    2008~2025
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 375

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