Earticle

현재 위치 Home

공학 도구를 활용한 수학 수업에서 수학적 의사소통에 관한 이론적 고찰
Theoretical study on teacher’s questions in mathematics classes using technology.

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    고려대학교 교과교육연구소 바로가기
  • 간행물
    교과교육연구 바로가기
  • 통권
    Volume.16 (2023.12)바로가기
  • 페이지
    pp.24-42
  • 저자
    김혜인, 최송희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A454401

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

5,400원

원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to systematically review mathematical communication in classes using technologies. To achieve this aim, mathematical communication in traditional classes and those using technologies were discussed separately. The literature review indicates that the use of technologies provides visualization, dynamic manipulation, and convenience. Furthermore, there were very few studies focusing on mathematical communication between students and teachers in classes using technologies. Based on these results, it is suggested to expand research on mathematical communication by including various mathematical content and types of technologies.

목차

Abstract
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 수학 교실에서의 의사소통
1. 수학적 의사소통
2. 수학적 의사소통을 지원하는 교사의 발문
Ⅲ. 공학 도구를 활용한 수학 교실의 의사소통
1. 수학 교실에서 공학 도구를 활용하는 이점
2. 공학 도구를 활용하는 수학 교실에서 의사소통
Ⅳ. 나가며
참고문헌

키워드

공학 도구 교사 발문 교사 발문 전략 수학적 의사소통 의사소통 패턴 Technology Teacher’s questioning Teacher’s questioning strategy Mathmatical communication pattern of interaction

저자

  • 김혜인 [ Kim, Hye-In | 고려대학교 교육대학원 ] 제1저자(1st Author)
  • 최송희 [ Choi, Song-hee | 고려대학교 일반대학원 ] 교신저자(Corresponding Author)

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    고려대학교 교과교육연구소 [KU Center for Curriculum and Instruction Studies]
  • 설립연도
    2008
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 교과교육연구소는 국어교육학, 영어교육학, 수학교육학, 지리교육학, 역사교육학, 가정교육학, 체육교육학, 컴퓨터교육학, 과학교육학 등 교과교육관련 제반 연구를 수행하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구소는 교과별 교과교육학의 이론적인 배경을 연구함과 동시에 이러한 이론의 실제적인 적용에 중점을 두며, 정부 산하 연구기관 및 교육관련기관과 공동 연구를 추진한다. 또한 교과간의 공동연구에 새로운 장을 열어 21세기에 부응하는 우리나라 교과교육의 선도적인 역할을 하고자 한다. 본 연구소는 2002년 10월 08일에 창립되었다. 사범대학의 창립이 1973년이므로 교과교육연구소의 설립은 사범대학이 세워진 지 약 30년만의 일로써, 교육이론중심에서 교육실행중심으로의 사범교육의 패러다임 이동 및 시대적 변화상을 반영하고 있다

간행물

  • 간행물명
    교과교육연구 [The Journal of Curriculum and Instruction Studies]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    2005-1964
  • 수록기간
    2008~2025
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 375

이 권호 내 다른 논문 / 교과교육연구 Volume.16

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.