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개별화·차별화 직업훈련을 위한 에듀테크 활용 교수학습 모델에 관한 탐색 연구
An Exploratory Study on the Teaching and Learning Model Using EdTech for Individualized and Differentiated Vocational Training

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  • 발행기관
    한국정보교육학회 바로가기
  • 간행물
    정보교육학회논문지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제28권 제4호 (2024.08)바로가기
  • 페이지
    pp.495-505
  • 저자
    박수미, 이지은
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A454149

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원문정보

초록

영어
This study examines the future directions of vocational training teaching-learning models through the use of educational technology (EdTech). It focuses on how individualized and differentiated strategies, increasingly emphasized in educational settings and vocational training due to digital technology advancements, are implemented in teaching-learning models with EdTech. To address this goal, the study defines individualization and differentiation in education, examines recent EdTech trends, and analyzes the strategies of 23 institutions that participated in the 2023 Excellent Vocational Training Institution Competition using the ADDIE model. The analysis identifies individualized and differentiated strategy elements at each ADDIE stage, extracts high EdTech usage content, and has these results reviewed by vocational training experts. The findings are expected to help vocational training institutions and educators design and implement individualized, differentiated models using EdTech.
한국어
본 연구는 에듀테크를 활용한 직업훈련 교수학습모델의 미래 방향을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 특히, 디지 털 기술의 발전으로 각급 교육 현장과 직업훈련에서 더욱 중요하게 다루어지고 있는 개별화, 차별화 전략이 에듀 테크 활용을 통해 교수학습모델에 어떻게 구현되고 있는지 탐색하고자 한다. 이를 위해 교육에서의 개별화, 차별 화 개념을 정의하고, 에듀테크의 개념과 최신 기술 동향을 분석하였다. 교수학습의 일반 체제모형인 ADDIE 모형 을 기반으로 ‘23년 우수 직업훈련기관 공모에 지원한 기관의 훈련운영 전략을 분석하였다. ADDIE 단계별로 개별 화, 차별화 전략 요소를 도출하고 그 중 에듀테크 활용도가 높은 요소를 추출하였으며, 직업훈련 전문가 그룹의 내용 검토를 진행하였다. 본 연구 결과 직업훈련기관 및 관련 담당자들이 개별화, 차별화 직업훈련 교수학습모델 을 설계하고 운영하는 데 있어 에듀테크 활용도를 제고하고 실천하는데 현실적 기여를 할 것으로 기대한다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 관련 연구
2.1. 개별화 교육(Individualized Education)
2.2. 차별화 교육(Differentiation in Education)
2.3. 에듀테크(EduTech)의 정의와 특성
3. 연구 설계
3.1. 연구모형
3.2. 분석대상 및 분석자료
4. 분석결과
4.1. 개별화 전략과 에듀테크 활용 분석
4.2. 차별화 전략과 에듀테크 활용 분석
5. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

직업훈련 개별화 차별화 에듀테크 우수훈련기관 Vocational Training Individualization Differentiation EdTech Excellent Training Institution

저자

  • 박수미 [ Sumee Park | 건국대학교 대학교육혁신원 ]
  • 이지은 [ Ji-Eun Lee | 한양사이버대학교 경영정보·AI비즈니스학과 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1229-3245
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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