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Culture Convergence (CC)

The Effects of Child Care Teacher's Job Stress and Personality on Child Abuse Protective Behaviors

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  • 발행기관
    국제문화기술진흥원 바로가기
  • 간행물
    International Journal of Advanced Culture Technology(IJACT) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Volume 12 Number 2 (2024.06)바로가기
  • 페이지
    pp.258-268
  • 저자
    Kim Min-Gon, Hur Mun-Yeong, Park Sang Hyuk
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A452026

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원문정보

초록

영어
This study aims to examine the effects of child care teachers' job stress and personality on child abuse protective behaviors, which consist of perception and reporting intention of child abuse, and to verify the moderating effect of past child abuse experience. A survey was conducted on 246 child care teachers nationwide, and the collected data were analyzed through regression analysis and t-test. The results showed that job stress had a negative effect and personality had a positive effect on child abuse protective behaviors. In addition, there was a significant difference in the influence of job stress and personality on protective behaviors according to the presence or absence of past child abuse experience. Based on these results, practical implications for preventing child abuse by child care teachers were discussed.

목차

Abstract
1. INTRODUCTION
2. Theoretical Background
2.1 The impact of childhood abuse experiences on child protection behavior
2.2 The impact of teachers' job stress on child protection behavior
2.3 The impact of teachers' personality on child protection behavior
3. Research Design
3.1 Research subjects and data collection
3.2 Appropriateness and reliability analysis of research model and measurement tools
4. Analysis Results
4.1 Relationship between job stress, personality, and child protection behavior
4.2 Differences in perceptions of major variables according to child abuse experiences
4.3 The influence of major independent variables on dependent variables
4.4 Summary of analysis results and verification of hypotheses
5. Conclusion
5.1 Summary of research results
5.2 Implications of the study
6. REFERENCE

키워드

child care teacher job stress personality child abuse protective behavior past child abuse experience

저자

  • Kim Min-Gon [ Professor, Dept. of Public Administration, Hanyang women`s Univ, Korea ]
  • Hur Mun-Yeong [ Research assistant, Korea research institute for local administration ]
  • Park Sang Hyuk [ Professor, Dept. of National Security, Jungwon Univ., Korea ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제문화기술진흥원 [The International Promotion Agency of Culture Technology]
  • 설립연도
    2009
  • 분야
    공학>공학일반
  • 소개
    본 진흥원은 문화기술(Culture Technology) 관련 산·학·연·관으로 구성된 비영리 단체이다. 문화기술(CT)은 정보통신기술(ICT), 문화적 사고 기반의 예술, 인문학, 디자인, 사회과학기술이 접목된 신융합기술(New Convergence Technology, NCT)로 정의한다. 인간의 삶의 질을 향상시키고, 진보된 방향으로 변화시키고, 문화기술 관련 분야의 학술 및 기술의 발전과 진흥에 공헌하기 위하여, 제3조의 필요한 사업을 행함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    International Journal of Advanced Culture Technology(IJACT)
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2288-7202
  • eISSN
    2288-7318
  • 수록기간
    2013~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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