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초록

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본 연구는 AI 뷰티 테크놀로지 수업에서 융합 디지털 기술 기반 협력 학습 환 경의 설계와 교육적 효과를 탐구한다. 수업은 뷰티 테라피의 이해, 컬러 심리, 퍼스널 컬러 진단 및 분석, 퍼스널 컬러 연출, 헤어, 메이크업, 네일, 피부, 패션, 액세서리, 아로마테라피 등 다양한 뷰티 관련 주제를 다루었다. 학습 경험을 향상시키기 위해 AI, AR, 멘티미터, Canva, ChatGPT, 메타버스 등 다양한 디지털 도구를 커리큘럼에 통합하였다. 예를 들어, 퍼스널 컬러 진단 에는 AI를 활용하고, 가상 메이크업 시연에는 AR을 사용하며, 실시간 피드백과 참여 유도에는 멘티미터를, 창의적 프로젝트 디자인에는 Canva를, 개인 맞춤 학 습 지원에는 ChatGPT를, 가상 교실 환경에는 메타버스를 활용하였다. 이 연구는 이러한 융합 디지털 기술 기반 협력 학습 환경이 학생들의 이해도 와 참여도에 미치는 영향을 평가하는 것을 목표로 한다. 연구 결과, 학생들의 학 습 성과, 협력 능력, 문제 해결 능력, 전반적인 만족도에서 유의미한 향상이 나 타났다. 본 연구는 뷰티 교육에서 첨단 디지털 기술을 통합하는 잠재력을 제공하며, 유 사 분야에서의 미래 교육 혁신을 위한 모델을 제시한다.

목차

초록
Ⅰ. 서론
1. 연구배경과 목적
2. 연구가설
Ⅱ. 이론적 배경
1. 이론 근거
Ⅲ. 연구설계 / 본론
1. 연구설계
Ⅳ. 연구결과 및 고찰 / 고찰
1. 연구결과
2. 고찰
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
3. 한계 및 향후 연구 방향
reference(참고문헌)

키워드

저자

• 김혜영 [ Kim. Hye Young | 대전과학기술대학교 뷰티디자인계열 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국뷰티아트학회지 [KOREA BEUTY ART SOCIETY]

• 간기

  연간

• pISSN

  1738-0839

• 수록기간

  2003~2025

• 십진분류

  KDC 593 DDC 646