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초등 예비교사의 규제 초점(Regulatory Focus) 성향과 영어 말하기 능력의 연관성 분석
An analysis of the relationship between pre-service teachers’ regulatory focus orientations and oral English proficiency.

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제31권 제1호 (2024.02)바로가기
  • 페이지
    pp.127-146
  • 저자
    김인옥, 엄미진
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A449874

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원문정보

초록

영어
The present study aimed to explore how pre-service teacher’s individual regulatory focus orientation, currently emerging as an interesting learner variable for language learning, could influence their Englishspeaking abilities. English teaching demonstration videos of 67 pre-service teachers were analyzed in terms of pronunciation, accuracy, and fluency. The regulatory focus orientations of participants were evaluated using a questionnaire. The results of data analysis, using multiple regression analysis, indicated that promotion-focus orientation was a significant positive predictor for pronunciation, fluency (words per minute, ratio of dysfluency), and accuracy (lexical errors, ratio of error-free AS-units). On the other hand, prevention-focus orientation did not emerge as a statistically significant factor affecting accuracy. However, it was observed to have a negative influence on both pronunciation and fluency. In light of the research findings that highlight the favorable impact of a promotion-focus orientation, suggestions were made for future teacher training programs aimed at enhancing the English proficiency of pre-service teachers.

목차

Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 규제 초점 이론(Regulatory Focus Theory)과 L2 자아
2. 규제 초점 성향과 영어 학습의 연관성
III. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구 설계
IV. 연구 결과 및 논의
1. 규제 초점 성향이 발음에 미치는 영향
2. 규제 초점 성향이 유창성(Fluency)에 미치는 영향
3. 규제 초점 성향이 정확성(Accuracy)에 미치는 영향
4. 규제 초점 성향 그룹 간 비교 분석 (t-검정)
V. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

규제 초점 발음 유창성 정확성 말하기 능력 regulatory focus pronunciation/fluency accuracy speaking proficiency

저자

  • 김인옥 [ Kim, In-Ok | 춘천교육대학교 영어교육과, 교수 ] 제1 저자
  • 엄미진 [ Eom, Mijin | 춘천교육대학교 인문사회교육연구소, 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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