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구성주의 학습이론을 활용한 편집디자인 단계적 학습프로그램 연구
A Study on a Step-by-step Learning Program for Editiorial Design by Utilizing the Constructivism Learning Theory
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- 발행기관
- 한국디자인트렌드학회 바로가기
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- 간행물
- 한국디자인포럼 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- Vol. 15 (2007.05)바로가기
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- 페이지
- pp.277-287
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A44782
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
논문요약
Abstract
I. 서론
1. 연구목적 및 배경
2. 연구방법과 범위
II. 이론적 배경
1. 구성주의 학습원리
1-1. 구성주의 개념
1-2. 구성주의의 교육적 의미
2. 편집디자인 교육과 구성주의적 접근을 위한 제언
2-1. 구성주의 학습이론
2-2. 편집디자인 교육에서의 구성주의적 접근
III. 편집디자인 단계적 학습 교육 프로그램
1. 편집디자인 교육 프로세스
2. 단계적 학습 교육 프로그램
IV. 결론
참고문헌
키워드
Editorial design Constructivism Education저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국디자인트렌드학회 [Society of korea Design Trend]
- 설립연도
- 1996
- 분야
- 예술체육>디자인
- 소개
- 학술영역의 확대 발전에 따른 다학제적 융복합 학술연구를 통한 시대적 소명을 다함이 21세기 학회 활동의 주요한 키이워드가 되고 있다. 이에 본 학회는 21세기가 요구하는 국내외 디자인 전 분야에 관한 국제교류, 학술 연구활동, 창작활동, 대정부 정책 건의 등의 시대적 소명을 다하고 대한민국 대표 디자인학회로의 재 도약을 위해 가일층 노력하는 학술단체가 되고자 설립되었다.
간행물
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- 간행물명
- 한국디자인포럼 [Design Forum]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 2233-9205
- 수록기간
- 1996~2017
- 십진분류
- KDC 658 DDC 740
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