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Exploring Perspectives of Instructors and Learners on the Integration of AI-Based Tools in L2 Classrooms Focusing on Academic Integrity

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  • 발행기관
    한국언어과학회 바로가기
  • 간행물
    언어과학 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제31권 1호 (2024.02)바로가기
  • 페이지
    pp.135-160
  • 저자
    Yousun Shin
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A445519

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to explore learners' and instructors' perceptions of AI-based technologies in higher education. 97 participants(learners: 61, L2 instructors: 36) participated in an online survey on academic integrity issues related to AI-based tools in educational settings. There were two research questions posed in the study. In the first question, five key factors were identified: attitudes toward AI-based tools, concerns about these tools, possible challenges, potential threats, and possible benefits. In relation to the second question, a one-way ANOVA revealed significant differences in perceptions concerning AI-based tools and potential threats, with learners and instructors showing distinct perspectives. Participants were keenly aware of the benefits and challenges of AI technologies, emphasizing the need for continuous training in their use. Consequently, in Korea, it calls for the development of flexible, culturally relevant guidelines that align with legal and regulatory standards, involving a range of stakeholders to ensure academic integrity. Research limitations and research directions were discussed further.

목차

Abstract
1. Introduction
2. Literature Review
2.1. AI-based tools in the classroom and related academic integrity issues
2.2. Potential advantages of AI-based tools
2.3. Potential concerns and challenges of AI-based tools
3. Methodology
3.1. Research design
3.2. Participants
3.3. Instruments
3.4. Data collection and analysis procedure
4. Results
4.1. Results of factor analysis
4.2. Perception differences between two groups
5. Conclusion
References

키워드

학문적 진실성 AI 기반 기술 교육 환경에서의 GhatGPT 활용 제2외국어 교육 AI 윤리 academic integrity AI-based technology ChatGPT use in educational setting L2 education AI ethics

저자

  • Yousun Shin [ Yousn Shin/Sunchon National University/Assistant professor ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어과학회 [The Korean Association of Language Sciences]
  • 설립연도
    1993
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    한국언어과학회는 인간 사고에 대한 궁극적인 이해를 모태로 하여 그에 대한 구체적인 방법론을 제시하고, 인간 삶의 바람직한 사회적 행위를 이해하고 개선하는데 필요한 인간 중심의 언어학을 목표로하며, 언어의 이론적 연구와 그 응용을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    언어과학 [Journal of Language Sciences]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1225-2522
  • 수록기간
    1994~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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