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다문화 청소년에 대한 방임적 부모양육태도가 다문화수용성에 미치는 영향 : 교사관계와 교우관계의 매개효과를 중심으로
The Effect of Neglective Parenting Attitudes on Multicultural Acceptance for Multicultural Adolescents : Focusing on the Mediating Effect of Teacher and Friendship Relationship

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  • 발행기관
    인하대학교 다문화융합연구소 바로가기
  • 간행물
    문화교류와 다문화교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제13권 제1호 (2024.01)바로가기
  • 페이지
    pp.283-303
  • 저자
    민장배, 송진영
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A442045

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원문정보

초록

영어
This study was conducted to verify the effect of neglectful parenting attitudes perceived by multicultural youth on multicultural acceptance and whether teacher and friendship relationship mediate between them. For this purpose, this study used multicultural youth panel data from the 7th year surveyed and distributed by the Korea Youth Policy Institute. The subjects were high school students, and descriptive statistics and regression analysis were performed using SPSS as an analysis method. The results were as follows. First, the results of the analysis showed that the neglectful parenting attitude perceived by multicultural youth had a negative (-) effect on multicultural acceptance. Second, it was found that teacher relations mediate the neglectful parenting attitude perceived by multicultural youth and multicultural acceptance. Third, it was verified that friendship relationship has the effect of mediating the neglectful parenting attitude perceived by multicultural youth and multicultural acceptance. According to the above findings, this study discussed and suggested ways to improve the level of multicultural acceptance that can be lowered due to neglectful parenting attitudes through the improvement of teacher relations and friendship relationship of multicultural youth.
한국어
본 연구는 다문화 청소년이 인지하고 있는 방임적 부모양육태도가 다문화수용성에 미치는 영향과 교사관계 및 교우관계가 이들 간을 매개하는지를 검증하고자 수행하였 다. 이에 본 연구에서는 한국청소년정책연구원이 조사·배포한 제7차년도의 다문화 청 소년 패널자료를 사용하였다. 대상자는 고등학생이며, 분석방법은 SPSS를 활용하여 기 술통계와 회귀분석을 수행하였다. 분석결과는 첫째, 다문화 청소년이 인지한 방임적 부모양육태도는 다문화수용성에 부적(-)인 영향을 나타냈다. 둘째, 교사관계는 다문화 청소년이 인지하고 있는 방임적 부모양육태도와 다문화수용성 간을 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 교우관계는 다문화 청소년이 인지하고 있는 방임적 부모양육태도와 다문화수용성 간을 매개하는 것을 검증하였다. 이상의 연구결과에 따라, 본 연구에서 는 다문화 청소년의 교사관계와 교우관계의 향상을 통해 방임적 부모의 양육태도로 인 해 낮아진 다문화수용성을 향상할 수 있는 방안에 대해 논의 및 제언을 하였다.

목차

국문초록
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 다문화가정 청소년의 다문화수용성
2. 선행연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상자
2. 연구모형과 연구가설
3. 연구도구
4. 자료분석방법
Ⅳ. 연구결과
1. 대상자들의 일반적인 특성
2. 주요 변수의 상관관계 분석
3. 교사관계의 매개효과
4. 교우관계의 매개효과
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌

키워드

다문화 청소년 부모의 방임적 양육태도 다문화수용성 교사관계 교우관계 Multicultural Youth Neglectful Parental Parenting Attitude Multicultural Acceptance Teacher Relationship Friend Relationship

저자

  • 민장배 [ Min, Jang Bae | 성결대학교 신학과 부교수 ] 제1저자
  • 송진영 [ Song, Jin Yeong | 평택복지재단 정책연구실장 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    인하대학교 다문화융합연구소 [ The Convergence Institute for Multicultural Studies]
  • 설립연도
    2015
  • 분야
    복합학>감성과학
  • 소개
    ○ BK21 플러스 사업과 융합연구 등 국책 프로젝트 사업을 위한 컨트롤 타워 역할을 할 수 있는 기관으로 활용하고자 함. ○ 국내외 학술대회 운영과 다문화교육 기관과의 네트워크를 구축할 수 있는 기관 역할을 담당함. ○ 개별학문을 뛰어 넘어 학제간 다문화교육연구의 수집․공유․전파를 위해 체계적으로 관리할 수 있는 연구기관의 역할을 담당함.

간행물

  • 간행물명
    문화교류와 다문화교육 [Cultural Exchange and Multicultural Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2765-5040
  • 수록기간
    2020~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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