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초록

영어

In this study, we designed an educational program based on robot that combined elementary school curriculum and SW‧AI, and applied it to verify effectiveness. The educational program consists of seven modules from basic to advanced, and appropriate robots are used. The results of applying them to 305 elementary school students are as follows: First, SW‧AI convergence educational program significantly improved computational thinking, motivation and attitude. Second, computational thinking, motivation and attitude improved significantly in low initial score group. However, high initial score group did not. Third, there was a statistically significant differences in the computational thinking according to motivation and attitude. Fourth, there was a statistically significant difference in computational thinking according to SW‧AI educational experience. This study designed a robot-based SW‧AI convergence educational program for elementary school students and verified its effectiveness. The implication of this study is that it provided specific teaching and learning materials in elementary education.

한국어

본 연구에서는 로봇을 기반으로 초등학교 정규 교과 내용과 SW‧AI를 융합한 교육 프로그램을 설계하고, 그 효 과를 검증하고자 하였다. 교육 프로그램은 기초부터 심화까지 7개 모듈로 구성되어 있으며, 이를 초등학생 305명 에게 적용한 결과는 다음과 같다. 첫째, 로봇 기반 SW‧AI 융합 교육 프로그램은 초등학생들의 컴퓨팅사고력, 동 기, 태도를 향상시켰다. 둘째, 하위 집단의 컴퓨팅사고력, 동기, 태도는 통계적으로 유의한 향상을 보였으나, 상위 집단은 그렇지 않았다. 셋째, 동기 및 태도 수준에 따른 컴퓨팅사고력 점수 차이는 통계적으로 유의하였다. 넷째, SW‧AI 교육 경험에 따른 컴퓨팅사고력 점수 차이는 통계적으로 유의하였다. 본 연구는, 초등학생 대상 로봇 기반 SW‧AI 융합 교육 프로그램을 설계하고 그 효과를 검증하여, 초등학교 교육 현장에 구체적인 교수-학습 자료를 제공하였다는 점에서 연구의 의의를 찾을 수 있다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 관련 선행 연구
2.1 캠프형 SW‧AI 융합 교육 프로그램 설계
2.2 SW‧AI 교육과 컴퓨팅사고력
2.3 SW‧AI 교육의 정의적 효과
2.4 SW‧AI 교육 경험에 따른 차이
3. 연구방법
3.1. 연구대상 및 연구절차
3.2. 교육 프로그램 설계
3.3. 측정 도구
3.4. 자료 분석 방법
4. 연구결과
4.1 전체 학생들의 수업 효과
4.2 상, 하 집단별 수업 효과
4.3 정의적 변인에 따른 차이
4.4 SW‧AI 교육 경험에 따른 차이
5. 결론
참고문헌

키워드

저자

• 노지예 [ Jiyae Noh | 덕성여자대학교 차미리사교양대학 ]
• 박광현 [ Kwang-Hyun Park | 광운대학교 로봇학부 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375