Earticle

초록

영어

The purpose of this study was to the effects of case-based learning (CBL) on problem solving ability and academic self-efficacy in nursing students and was a quasi-experimental study with a one-group pretest-posttest design. The subjects of this study were 121 grade 4 students, and the data collection period was from Aprill 24 to June 12, 2023. The research procedure was scenario development, preliminary investigation, application of case-based learning classes, and follow-up investigation, and the CBL was conducted for 2 weeks, 50 minutes per week. The general characteristics of the subjects were obtained by frequency, percentage, mean, and standard deviation and the effects of CBL on problem solving ability and academic self-efficacy was tested using a paired t-test. The results of this study showed that nursing students’ problem solving ability (t=-5.70, p<.001) and academic self-efficacy (t=-3.25, p<.002) improved after applying CBL compared to before applying it. We suggest the use of case-based learning as a strategy to improve problem-solving skills and academic self-efficacy in nursing education. In the future, follow-up research is needed to verify the effectiveness by developing and applying step-by-step clinical cases at an appropriate level according to the learning content of nursing major subjects by grade.

한국어

본 연구는 사례기반학습을 적용한 수업이 간호대학생의 문제해결능력과 학업적 자기효능감에 미치는 효과 를 확인하고자 시도되었으며, 단일군 사전·사후 실험설계의 유사 실험연구이다. 연구대상자는 간호학과 4학년 재 학생 121명으로, 자료수집 기간은 2023년 04월 24일∼06월 12일까지였다. 연구절차는 시나리오 개발, 사전조사, 사례기반학습 수업 적용 및 사후조사 순이었으며, 사례기반학습을 적용한 수업은 1주 50분씩 2주 동안 진행하였 다. 대상자의 일반적 특성은 빈도, 백분율, 평균, 표준편차로 구하였으며, 대상자의 사례기반학습이 문제해결능력 및 학업적 자기효능감에 미치는 효과검정은 paired t-test로 분석하였다. 본 연구결과 사례기반학습을 적용한 수 업을 제공받기 전에 비해 제공받은 후 간호대학생의 문제해결능력(t=-5.70, p<.001)과 학업적 자기효능감 (t=-3.25, p<.002)은 향상된 것으로 나타났다. 이에 우리는 간호교육에서 문제해결능력과 학업적 자기효능감 향상 을 위한 전략으로 사례기반학습의 활용을 제언한다. 추후 학년별, 간호학 전공 교과목의 학습내용에 따라 적합한 수준의 단계별 임상사례 개발하고 적용하여 그 효과를 검증하는 후속연구가 필요하다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구가설
Ⅱ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상
3. 연구도구
4. 연구절차
5. 자료수집
6. 자료분석방법
Ⅲ. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성
2. 사례기반학습을 적용한 수업의 효과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
References

키워드

저자

• 진혜경 [ Jin Hye Kyung | 정회원, 가야대학교 간호학과 조교수 ] 제1저자
• 윤미진 [ Yun Mi Jin | 정회원, 가야대학교 간호학과 조교수 ] 참여저자

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2384-0358

• eISSN

  2384-0366

• 수록기간

  2015~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700