Earticle

현재 위치 Home

문화 융합(CC)

대학생의 학습전략이 학업성취도에 미치는 영향 : 그릿의 매개효과를 중심으로
The Effects of Learning Strategies on Academic Achievement in College Students : Focusing on the Mediating Effect of Grit

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    국제문화기술진흥원 바로가기
  • 간행물
    The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.9 No.6 (2023.12)바로가기
  • 페이지
    pp.509-517
  • 저자
    장태희, 황주현, 박정희, 한우석
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A440734

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to examine the mediating effect of grit on the relationship between cognitive strategies, metacognitive strategies, and resource management strategies, which are subdomains of learning strategies, and academic achievement among university students, and to provide basic data for improving academic achievement. Data were collected using a structured questionnaire from 203 undergraduate students at a university in City C. Academic achievement was positively correlated and statistically significant with cognitive strategies, metacognitive strategies, resource management strategies, and grit, which are subdomains of learning strategies.Grit had a partial mediating effect on the effects of cognitive strategies (Z=4.372, p<.001), metacognitive strategies (Z=5.398, p<.001), and resource management strategies (Z=4.991, p<.001) on academic achievement. Therefore, it is necessary to specifically explore and utilize ways to improve cognitive strategies, metacognitive strategies, resource management strategies, and grit in college students to contribute to the improvement of college students' major competencies.
한국어
이 연구는 대학생을 대상으로 학습전략의 하위영역인 인지전략, 메타인지전략, 자원관리전략과 학업성취도 관 계에서 그릿의 매개효과를 파악하고 학업성취도를 향상시키는 데 기초자료를 제공하기 위해서 시도되었다. C도에 소 재한 대학교 재학생 203명을 대상으로 구조화된 설문지를 사용하여 자료수집하였다. 학업성취도는 학습전략의 하위영 역인 인지전략, 메타인지전략, 자원관리전략 그리고 그릿과 정의 상관관계를 나타냈으며 통계적으로 유의하였다. 인지 전략(Z=4.372, p<.001), 메타인지전략(Z=5.398, p<.001), 자원관리전략(Z=4.991,p<.001)이 학업성취도에 미치는 영향에 있 어서 그릿이 모두 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이에따라 대학생의 인지전략, 메타인지전략, 자원관리전략, 그 릿 향상방안을 구체적으로 모색하고 활용하여 대학생의 전공역량 향상에 기여해야 할 것이다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 설계
2. 연구 대상
3. 연구 도구
4. 자료 분석 방법
Ⅲ. 연구 결과
1. 일반적 특성과 연구 변수에 대한 기술 통계
2. 연구대상자의 학습전략 하위영역인 인지전략, 메타인지전략, 자원관리전략, 그릿과 학업성취도
3. 일반적 특성에 따른 학습전략, 그릿과 학업성취도의 차이
4. 인지 전략, 메타인지 전략, 자원관리 전략, 그릿과 학업성취도간의 상관관계
5. 인지전략, 메타인지전략, 자원관리 전략과 학업성취도의 관계에서 그릿의 매개효과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
References

키워드

인지전략 메타인지전략 자원관리전략 그릿 학업성취도 Cognitive strategies Metacognitive Strategies Resource management Grit Academic achievement

저자

  • 장태희 [ Tae Hee Jang | 정회원, 건양대학교 응급구조학과 학생 ] 제1저자
  • 황주현 [ Ju Hyeon Hwang | 정회원, 건양대학교 응급구조학과 학생 ] 참여저자
  • 박정희 [ Jung Hee Park | 정회원, 건양대학교 응급구조학과 부교수 ] 참여저자
  • 한우석 [ Woo Sok Han | 정회원, 건양대학교 병원경영학과 부교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제문화기술진흥원 [The International Promotion Agency of Culture Technology]
  • 설립연도
    2009
  • 분야
    공학>공학일반
  • 소개
    본 진흥원은 문화기술(Culture Technology) 관련 산·학·연·관으로 구성된 비영리 단체이다. 문화기술(CT)은 정보통신기술(ICT), 문화적 사고 기반의 예술, 인문학, 디자인, 사회과학기술이 접목된 신융합기술(New Convergence Technology, NCT)로 정의한다. 인간의 삶의 질을 향상시키고, 진보된 방향으로 변화시키고, 문화기술 관련 분야의 학술 및 기술의 발전과 진흥에 공헌하기 위하여, 제3조의 필요한 사업을 행함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2384-0358
  • eISSN
    2384-0366
  • 수록기간
    2015~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

이 권호 내 다른 논문 / The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.9 No.6

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.