Earticle

초록

영어

This study explored the structural relationships between social support, cross-cultural adaptation, loneliness, and academic adjustment among Chinese international students studying in South Korea. The final analysis involved 355 Chinese international students enrolled in universities located in Seoul, Korea. The results of this study are as follows: Chinese international students in Korea perceived significant positive correlations between social support, cross-cultural adaptation, and academic adjustment. On the other hand, loneliness showed a significant negative correlation with these variables. Upon analyzing differences based on friendship patterns (i.e., number of friends and frequency of interactions with friends), it was evident that perceptions of social support, loneliness, cross-cultural adaptation, and academic adjustment varied. Loneliness and cross-cultural adaptation were found to fully mediate the relationship between social support and academic adjustment. It is anticipated that these findings can serve as foundational data for the educational field in seeking strategies to enhance the academic adjustment of Chinese international students in South Korea.

한국어

본 연구에서는 한국에 재학 중인 중국인 유학생을 대상으로 사회적 지지, 다문화 적응, 외로움 및 학업적응 간의 구조적 관계를 탐색하였다. 본 연구의 최종 분석 대상은 서울시 소재 대학에 재학 중인 중국인 유학생 총 355명이었다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 재한 중국인 유학생들이 지각한 사회적 지지, 다문화 적응 및 학업적응은 상호 유의한 정적 상관이 있는 것으로 나타난데 반해, 외로움은 이들 변인들과 유의한 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 우정 패턴(친구 수 및 친구와의 교류 정도)에 따른 차이 분석결과, 사회적 지지, 외로움, 다문화 적응 및 학업적응이 다르게 나타났 다. 마지막으로, 사회적 지지와 학업적응 간의 관계에서 외로움과 다문화 적응이 완전 매개하는 것으로 나타났다. 이와 같은 본 연구결과는 교육 분야에서 재한 중국인 유학 생들의 학업적응 향상을 위한 방안을 모색하는 데 있어 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 사회적 지지와 학업적응, 외로움 및 다문화 적응 간의 관계
2. 외로움과 다문화 적응 및 학업적응 간의 관계
3. 다문화 적응과 학업적응 간의 관계
4. 우정 패턴(친구 수 및 친구와의 교류 정도)과 사회적 지지, 외로움,다문화 적응 및 학업적응 변인 간의 차이
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구절차
4. 분석방법
Ⅳ. 연구결과
1. 사회적 지지, 외로움, 다문화 적응 및 학업적응 간의 상호 상관
2. 우정 패턴(친구 수 및 친구와의 교류 정도)에 따른, 사회적지지,외로움, 다문화 적응 및 학업적응의 차이
3. 측정모형 검증
4. 연구모형 검증
5. 매개효과 검증
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 우정 패턴(친구 수 및 친구와의 교류 정도)차이
2. 사회적 지지, 외로움과 다문화 적응 및 학업적응 간의 구조적 관계
3. 연구의 한계점과 제언
참고문헌

키워드

저자

• SONG, QI [ 중앙대학교 교육학과 석사과정 ] 제1저자
• 안도희 [ Ahn, Doehee | 중앙대학교 교육학과 교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) [Cultural Exchange and Multicultural Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2765-5040

• 수록기간

  2011~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 331 DDC 301