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단위학교 자율경영 도입 방안에 대한 교원들의 인식분석
Teachers' Perceptions on the New School-Based Management System
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- 발행기관
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 바로가기
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- 간행물
- 한국교육문제연구 바로가기
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- 통권
- 제19호 (2004.04)바로가기
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- 페이지
- pp.21-39
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A43741
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
요약
I. 서론
II. 연구를 위한 질문 내용
1. 설문지 조사 내용
2. 면담 조사 내용
III. 단위학교 자율경영에 대한 현황 분석
1. 서울특별시 현황
2. 인천광역시 현황
IV. 단위학교 자율경영에 대한 문제점 분석
1. 학교지원보다는 학교관리 중심 행정 운영
2. 교육 외의 업무 과다
3. 실질적 장학 기회 부족과 교원들의 부정적 인식
4. 피동적인 학교평가 수용
5. 단위학교 부적절한 권한 배분
6. 각종 위원회 활동의 저조
7. 학교행정실의 교육지원 여건 미흡
8. 학교재정배분원칙의 불합리
9. 학교단위 자율경영체제 도입 여건의 미비
V. 단위학교 자율경영에 대한 개선방안 분석
1. 교육청의 권한 및 책임 이양
2. 학교장의 경영능력 향상
3. 단위학교 내의 기획 및 평가 기능 강화
4. 각종 위원회의 활성화 및 위임 전결 규정의 준수
5. 학교장의 의견 수렴을 통한 합리적인 권한 행사
6. 학교행정실의 교수학습활동 지원 기능 강화
7. 학부모나 지역사회 주민의 의견수렴을 통한 공동체 의식 형성
8. 적절한 학교 규모의 유지
VI. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
단위학교 자율경영 학교장 학교운영위원회 학교행정실school-based management principal school board administration part저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 [The Research Institute of Korean Education, CHUNG-ANG UNIVERSITY SEOUL, KOREA]
- 설립연도
- 1967
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 연구소는 1967년 3월 1일 교육의 이론과 실제를 연구하여 한국교육의 발전에 기여하고자 설립되었다. 이를 위해 다음과 같은 세부 사업을 수행하고 있다. 1. 교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 2. 정부, 공공단체 및 민간단체에 대한 건의, 자문, 협조 등에 관한 사항 3. 국내외 교육기관 및 연구기관과의 교류 4. 기관지 한국교육문제연구소 논문집 및 기타 학술서적의 간행 5. 교과교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 6. 기타 연구소 설립목적을 달성하기 위하여 필요한 사항
간행물
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- 간행물명
- 한국교육문제연구 [Korean Education Inquiry]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1598-8317
- 수록기간
- 1983~2017
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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