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The Qualitative Study on Experience of Infection Control Education among Clinical Nurses: Focus Group Interview
임상간호사의 감염관리 교육 경험에 관한 질적 연구 - 포커스 그룹 인터뷰 -
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- 발행기관
- 위기관리 이론과 실천 바로가기
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- 간행물
- 한국위기관리논집 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제19권 제8호 (2023.08)바로가기
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- 페이지
- pp.75-88
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A436928
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study was to examine the experience of infection control education of clinical nurses in small and medium-sized hospitals. Data were collected through focus group interviews with 10 clinical nurses from October 4 to October 14, 2021. The content analysis of in-depth interviews and field notes revealed four themes: 1) perfunctory education influenced by COVID-19, 2) gap between theoretical education and practice, 3) structural issues in hospitals that inevitably resulted in education neglect, and 4) educational experience that facilitated self-growth. The study findings revealed that although infection control education was limited due to lack of personal resources and environmental factors, clinical nurses could acquire new knowledge and experience self-growth through self-reflection. The study highlights the need to support nursing staff, strengthen the competency of infection control nurses, and provide practical and professional education to facilitate infection control education.
- 한국어
- 본 연구의 목적은 중소병원 임상간호사의 감염관리 교육 경험을 탐색하기 위함이다. 자료는 2021년 10월 4일부터 10월 14일까지 10명의 임상간호사를 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 통해 수집하였다. 심층 인터뷰 및 현장노트를 통해 수집된 자료를 내용분석한 결과, 임상간호사의 감염관리 교육 경험은 1) 코로나바이러스감염증-19로 변화된 형식적인 교육, 2) 이론교육과 실무의 큰 격차, 3) 교육에 소홀할 수밖에 없는 병원의 구조적 문제, 4) 자아성장을 이끈 학습경험, 4개의 주제, 9개의 하위 주제로 구성되었 다. 본 연구 결과 감염관리 교육은 인적 자원과 물리적 · 환경적 요인으로 인해 제한적이긴 하지만 임상간호사는 새로운 지식 습득과 자기 성찰을 통해 자기 성장을 경험하는 것으로 나타났다. 감염관리 교육을 촉진시키기 위해서는 간호인력 지원과 감염관리 담당 간호사의 역량 강화, 전문성을 포함한 실무교육 제공이 필요하다.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 설계
2. 연구대상자
3. 자료수집
4. 자료분석
5. 엄격성
6. 윤리적 고려
Ⅲ. 연구결과
1. 코로나바이러스감염증-19로 변화된 형식적인 교육
2. 이론 교육과 실무의 큰 격차
3. 교육에 소홀할 수밖에 없는 병원의 구조적 문제
4. 자아성장을 이끈 학습 경험
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
감사의 글
References
국문초록
키워드
교육 감염관리 본질 간호사 질적연구 education infection control nature nurses qualitative research저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 위기관리 이론과 실천 [Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis]
- 설립연도
- 2005
- 분야
- 사회과학>행정학
- 소개
- 위기관리 이론과 실천(Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis; CEM-TP)은 위기관리에 관한 제 학문분야간 협동적 연구 공동체(Research Network)로서 전통적 안보 위기, 재난 위기(자연재난, 인위재난), 국가핵심기반 위기 등에 관한 제학문적 연구를 촉진하고 제 학문분야 연구자간 협력의 토대를 구축하기 위하여 위기관리 이론과 실천 편집위원회 구성이 완료된 2005년 2월 14일에 설립되었다. 현재 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)에 참여하고 있는 연구자들의 학문 분야는 행정학, 사회학, 정치외교학, 신문방송학, 사회복지학, 법학, 심리학, 정보학, 지리학, 경찰행정학, 소방행정학, 경호학, 토목공학, 건축학, 의학, 간호학, 보건학, 기상학, 안전공학, 전산학, 지역개발학 등이 있으며, 따라서 한국의 위기관리 연구를 가장 폭 넓게 반영하고 있는 연구 공동체라 할 수 있다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 조직으로는 편집위원회가 있으며, 편집위원회가 본 연구 공동체를 대표하고 있다. 따라서 위기관리 이론과 실천의 각종 연구 및 출판 활동은 편집위원회가 맡고 있으며, 현재 편집위원회는 46명의 위원으로 구성되어 있다. 또한 편집위원회는 위기관리의 제학문적 연구를 촉진하고 연구자간 협력을 위한 학술지로 <한국위기관리논집>을 발행한다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 회원은 개인회원과 기관회원으로 구분된다. 개인회원은 본 회의 설립 목적과 취지에 찬동하는 위기관리 연구자 및 실무자로 구성되고, 기관회원은 위기관리 연구 및 실무에 관련된 정부기관, 연구기관, 대학도서관 등으로 구성된다
간행물
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- 간행물명
- 한국위기관리논집 [Crisisonomy]
- 간기
- 월간
- pISSN
- 2466-1198
- eISSN
- 2466-1201
- 수록기간
- 2005~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 350 DDC 351
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