Earticle

초록

영어

This study was attempted to identify the essence by confirming the experiences of students who participated in Habuta classes in their major subjects. From November 22, 2022 to December 6, 2022, eight nursing students were individually interviewed to collect data, and the data were analyzed by applying Colaizzi’s phenomenological analysis methodology. The study’s finding derived 6 categories. The specific categories were ‘Coexistence of anxiety and expectation’, ‘Process of understanding and acquisition’, ‘Constant burden and discomfort’, ‘Progress and regression under pressure’, ‘Sense of security that is being recognized’, ‘Shift of thought to positivity’. In order for nursing students to participate in Havruta classes positively in the future, appropriate class design, active communication channels between professors and students, and strengthening of instructors’ competence are required.

한국어

본 연구는 전공교과목의 하브루타 수업에 참여한 학생들의 경험을 확인하여 본질을 파악하기 위해 시도되었다. 2022년 11월 22일부터 2022년 12월 6일까지 간호대학생 8명을 대상으로 심층 인터뷰를 개별적으로 시행하여 자료 수집을 하였고 Colaizzi의 현상학적 분석 방법론을 적용하여 자료를 분석하였다. 간호대학생의 하브르타 수업 참여 경험은 ‘걱정과 기대의 공존’, ‘이해와 습득의 과정’, ‘지속적인 부담과 불편함’, ‘압박감 속에서 나아감과 퇴보함’, ‘인정받으며 찾아가는 안정 감’, ‘긍정으로의 생각전환’의 6가지 범주가 나타났다. 추후 간호대학생의 긍정적인 하브루타 수업 참여를 위해서는 적합한 수업설계, 교수-학생간 적극적인 의사소통 채널 마련 및 교수자의 역량 강화 등이 요구된다.

목차

요약
Abstractㅤ
1. 서론
1.1 연구의 필요성
2. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 하브루타 수업방법
2.3 연구참여자 선정
2.4 연구자 준비
2.5 자료수집 및 윤리적 고려
2.6 자료분석
3. 연구결과
3.1 범주 1. 걱정과 기대의 공존
3.2 범주 2. 이해와 습득의 과정
3.3 범주 3. 지속적인 부담과 불편함
3.4 범주 4. 압박감 속에서 나아감과 퇴보함
3.5 범주 5. 인정받으며 찾아가는 안정감
3.6 범주 6. 긍정으로의 생각전환
4. 논의
5. 결론
REFERENCES

키워드

저자

• 양정하 [ Jeongha Yang | 수원대학교 간호학과 조교수 ]
• 이윤주 [ Yunju Lee | 인천재능대학교 간호학과 조교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  산업융합연구(구 대한산업경영학회지) [Journal of Industrial Convergence]

• 간기

  월간

• pISSN

  2635-8875

• 수록기간

  2003~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 323 DDC 338