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연구 논문
한국어 읽기교육에 대한 연구
A Study on Reading Instruction in Korean Language Education
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- 발행기관
- 한국언어문화교육학회 바로가기
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- 간행물
- 언어와 문화 바로가기
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- 통권
- 창간호 (2004.08)바로가기
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- 페이지
- pp.45-62
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A4356
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- There are four basics of communication-functions in languages: speaking, listening, reading, and writing. Among these, reading is the most important, because it helps us to acquire some necessary information and to accept fundamental ideas about the culture where the language is spoken. Reading is an action in which articles and readers meet. In the mental process of reading, the influence of articles as a stimulant and of readers as interpreters function together. Therefore, a learner who wants to know Korean language and its relevant information would naturally come into contact with printed matter, such as books and newspapers. So to speak, s/he obtains all of the information through reading comprehension. There are three kinds of reading procedures: bottom-up model, top-down model, and interactive model. The interactive model is a mixed up model of bottom-up and top-down models and is available for reading. It is a cognitive process with much flexibility. To teach reading skills to language learners, the following should be considered: - We should use the learner's schema and experiences. - We should support and develop various textbooks. - We should have flexibility with reading time. - We should make a learner recognize the meaning of words in order to increase which with s/he is not familiar with. - We should recommend that learners read a number of books for their level the in vocabulary. What can be an effective reading instruction in Korean language teaching? It's very difficult to answer exactly. However, there are some ideas. First of all, we have to make learners master the basic course (reading letters, words, sentences, etc.) step by step. After reading instruction, we should evaluate them with reasonable instruments, such as the KPT (Korean Proficiency Test). Finally, we should be deliberate and cautious in selecting textbooks for them. (National Institute for International Education Development)
키워드
reading instruction learner information language저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.
간행물
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- 간행물명
- 언어와 문화 [The Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-3641
- 수록기간
- 2004~2020
- 십진분류
- KDC 710 DDC 495
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