I. 머리말 II. 기술의 개념 1. 기술의 정의 2. 기술의 요소 3. 기술의 유형 III. 정보처리 과정의 분석 1. 정보처리 모델 2. 개방기술의 정보처리 과정 1) 지각 메카니즘 2) 결정 메카니즘 3) 효과 메카니즘 3. 폐쇄기술의 정보처리 과정 IV. 정보처리 과정의 적용 : 교수모델 1. 동기와 각성 2. 수행목표 설정 3. 선별적 주의 4. 활동계획 수립 5. 단기기억 1) 정보의 약호화(coding of information) 2) 단기기억 역량(capacity) 3) 단기기억의 파지(retention)특성 6. 수행평가와 피드백 V. 맺는말 참고문헌 Abstract
저자
유진 [ Yoo, Jin | 중앙대학교 사범대학 체육교육학과 부교수, 본 연구소 상임연구위원 ]
중앙대학교 한국교육문제연구소 [The Research Institute of Korean Education, CHUNG-ANG UNIVERSITY SEOUL, KOREA]
설립연도
1967
분야
사회과학>교육학
소개
본 연구소는 1967년 3월 1일 교육의 이론과 실제를 연구하여 한국교육의 발전에 기여하고자
설립되었다.
이를 위해 다음과 같은 세부 사업을 수행하고 있다.
1. 교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표
2. 정부, 공공단체 및 민간단체에 대한 건의, 자문, 협조 등에 관한 사항
3. 국내외 교육기관 및 연구기관과의 교류
4. 기관지 한국교육문제연구소 논문집 및 기타 학술서적의 간행
5. 교과교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표
6. 기타 연구소 설립목적을 달성하기 위하여 필요한 사항