I. 緖論 A. 硏究의 必要性과 目的 B. 用語의 定義 II. 理論的 背景 A. 演繹的 推理能力의 槪念 및 發達 B. 形式的 論理的 推理와 經驗的 論理的 推理 C. 先行硏究 III. 硏究問題 IV. 硏究方法 A. 硏究對象 B. 測定道具 C. 硏究節次 D. 採點方法 E. 資料處理 및 統計的 分析方法 V. 結果 및 解釋 A. 年齡別 演繹的 推理點數(硏究問題 1) B. 演繹的 推理能力에 대한 問題內容의 영향(硏究問題 2) C. 演繹的 推理能力에 대한 問題形式의 영향(硏究問題 3) D. 演繹的 推理能力에 대한 問題構成의 영향(硏究問題 4) E. 年齡別 課題組織別 正當化 反應의 傾向(硏究問題 5) VI. 論議 및 結論 A. 論議 B. 結論 參考文獻 ABSTRACT
중앙대학교 한국교육문제연구소 [The Research Institute of Korean Education, CHUNG-ANG UNIVERSITY SEOUL, KOREA]
설립연도
1967
분야
사회과학>교육학
소개
본 연구소는 1967년 3월 1일 교육의 이론과 실제를 연구하여 한국교육의 발전에 기여하고자
설립되었다.
이를 위해 다음과 같은 세부 사업을 수행하고 있다.
1. 교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표
2. 정부, 공공단체 및 민간단체에 대한 건의, 자문, 협조 등에 관한 사항
3. 국내외 교육기관 및 연구기관과의 교류
4. 기관지 한국교육문제연구소 논문집 및 기타 학술서적의 간행
5. 교과교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표
6. 기타 연구소 설립목적을 달성하기 위하여 필요한 사항