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形式操作的 思考와 知能과 學業成就度와의 關係
Relationships among Piagetian logical operation, IQ and school achievement
형식조작적 사고와 지능과 학업성취도와의 관계
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- 발행기관
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 바로가기
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- 간행물
- 한국교육문제연구 바로가기
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- 통권
- 제4호 (1987.12)바로가기
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- 페이지
- pp.57-78
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- 저자
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- 언어
- 영어(ENG)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A43491
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원문정보
목차
I. 硏究問題
II. 先行硏究의 分析
1. 形式操作的 思考
2. 知能과 形式操作的 思考와의 關係
3. 形式操作的 思考와 學業成績과의 關係
III. 硏究方法
1. 硏究對象
2. 測定道具
IV. 結果와 解釋
1. 形式操作的 思考檢査의 下位要因間의 關係
2. 知能과 形式操作的 思考의 水準
3. 知能에 따른 形式操作的 思考의 分析
4. 形式操作的 思考와 敎科成績과의 相關
5. 形式操作的 思考에 따른 學業成就度 分析
6. 知能과 形式操作的 思考가 學業成就度에 미치는 影響
V. 論議 및 結論
<參考文獻>
RESUME
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 [The Research Institute of Korean Education, CHUNG-ANG UNIVERSITY SEOUL, KOREA]
- 설립연도
- 1967
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 연구소는 1967년 3월 1일 교육의 이론과 실제를 연구하여 한국교육의 발전에 기여하고자 설립되었다. 이를 위해 다음과 같은 세부 사업을 수행하고 있다. 1. 교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 2. 정부, 공공단체 및 민간단체에 대한 건의, 자문, 협조 등에 관한 사항 3. 국내외 교육기관 및 연구기관과의 교류 4. 기관지 한국교육문제연구소 논문집 및 기타 학술서적의 간행 5. 교과교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 6. 기타 연구소 설립목적을 달성하기 위하여 필요한 사항
간행물
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- 간행물명
- 한국교육문제연구 [Korean Education Inquiry]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1598-8317
- 수록기간
- 1983~2017
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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