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敎授評價制 論考
교수평가제 논고
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- 발행기관
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 바로가기
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- 간행물
- 한국교육문제연구 바로가기
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- 통권
- 제3호 (1986.12)바로가기
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- 페이지
- pp.3-22
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A43472
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
I. 必要性과 制限點
1. 必要性
2. 制限點
II. 敎授法의 세 要素
III. 敎授評價制의 活用目的
1. 人事管理
2. 授業의 質向上
IV. 敎授評價模型
V. 評價資料의 蒐集 方法
1. 學生으로부터 얻은 資料
1) 評定尺
2) 評定尺의 信賴度와 妥當度
3) 自由反應式 評價
4) 面接法
5) 學生의 成就度
2. 同僚敎授의 評價
3. 自己反省法
4. 卒業生에 의한 評價
VI. 結語
<參考文獻>
부록 I. ETS의 교수 및 수업평가 척도
부록 II. University of Virginia, EvaIuating Teaching Effectiveness
부록 III. IDEA 교수평가 양식
부록 IV. ICES 교수와 강좌의 평가 양식
부록 V. 자유반응식 평가지
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 [The Research Institute of Korean Education, CHUNG-ANG UNIVERSITY SEOUL, KOREA]
- 설립연도
- 1967
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 연구소는 1967년 3월 1일 교육의 이론과 실제를 연구하여 한국교육의 발전에 기여하고자 설립되었다. 이를 위해 다음과 같은 세부 사업을 수행하고 있다. 1. 교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 2. 정부, 공공단체 및 민간단체에 대한 건의, 자문, 협조 등에 관한 사항 3. 국내외 교육기관 및 연구기관과의 교류 4. 기관지 한국교육문제연구소 논문집 및 기타 학술서적의 간행 5. 교과교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 6. 기타 연구소 설립목적을 달성하기 위하여 필요한 사항
간행물
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- 간행물명
- 한국교육문제연구 [Korean Education Inquiry]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1598-8317
- 수록기간
- 1983~2017
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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