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Crisisonomy
Understanding the Life of a Mother Who Has Experienced Childhood Abuse - Focusing on Qualitative-biographical Methodology -
아동기 학대 피해를 경험한 어머니의 삶에 대한 이해 - 생애사 연구방법을 중심으로 -
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- 발행기관
- 위기관리 이론과 실천 바로가기
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- 간행물
- 한국위기관리논집 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제19권 제4호 (2023.04)바로가기
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- 페이지
- pp.137-161
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A433231
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study was to deeply understand the life of mothers who experienced childhood abuse as the central focus of Schütze's biographical research methodology. The analysis results divided the life of mothers who had experienced childhood abuse into two categories: life as a child and life as a parent. First, life as a child was classified under the theme of "Living as a Wounded Child," with sub-topics including "an existence that cannot receive help from anyone," "repeated relationship failures," and "dedicating their lives to their parents." Second, life as a parent was classified under the theme of "Living as a Mom with Wounds," with sub-topics including "a mother who cannot help her child and has failed in her relationship with them" and "starting healing by acknowledging the pain." This study is significant in that it re-examines and deeply analyzes the life of mothers who are both victims and perpetrators of child abuse, and proposes counseling intervention directions and social support measures necessary for participants to heal their wounds and perform their roles as healthy mothers.
- 한국어
- 본 연구는 Schütze의 생애사적 연구방법론을 중심으로 아동기 학대 피해를 경험한 어머니의 삶을 심층 적으로 이해하고자 하였다. 분석 결과, 아동기 피학대 경험을 가진 어머니의 삶을 자녀로서의 삶과 부모로서의 삶으로 구분하였으며 결과는 다음과 같다. 첫째, 자녀로서의 삶은 “상처받은 아이로 사는 삶”을 주제로 하위 내용은 ‘누구의 도움도 받을 수 없는 존재’, ‘반복되는 관계의 실패’, ‘부모에게 헌신 한 삶’으로 분류되었으며 둘째, 부모로서의 삶은 “상처를 안고 엄마로 살아가기”의 주제로 ‘아이를 도울 수 없는 엄마. 아이와의 관계에 실패하다.’, ‘고통을 인정하며 치유가 시작되다’로 하위 내용이 구성되었 다. 본 연구는 아동학대의 피해자이며 동시에 가해자이기도 한 어머니의 삶을 재조명하여 깊이 이해하 고 분석하였다는 점에서 의의가 있으며 연구결과를 통해 연구 참여자들이 자신의 상처를 치유하고 건강한 어머니로서 역할을 수행하는 데 필요한 상담적 개입방향과 사회적 지원방안을 제안하였다.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방법
1. 연구 참여자 선정 및 자료수집
2. 윤리적 고려
3. 자료 분석 방법
4. 연구 결과에 대한 전문가 감수
Ⅲ. 연구결과
1. 사례요약
2. A 사례의 인생진행 과정구조
3. 사례 비교분석
Ⅳ. 논의 및 제언
감사의 글
References
국문초록
키워드
아동 학대 학대 경험 삶의 이해 생애사 연구방법 child abuse abuse experience understanding of life life history research method저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 위기관리 이론과 실천 [Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis]
- 설립연도
- 2005
- 분야
- 사회과학>행정학
- 소개
- 위기관리 이론과 실천(Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis; CEM-TP)은 위기관리에 관한 제 학문분야간 협동적 연구 공동체(Research Network)로서 전통적 안보 위기, 재난 위기(자연재난, 인위재난), 국가핵심기반 위기 등에 관한 제학문적 연구를 촉진하고 제 학문분야 연구자간 협력의 토대를 구축하기 위하여 위기관리 이론과 실천 편집위원회 구성이 완료된 2005년 2월 14일에 설립되었다. 현재 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)에 참여하고 있는 연구자들의 학문 분야는 행정학, 사회학, 정치외교학, 신문방송학, 사회복지학, 법학, 심리학, 정보학, 지리학, 경찰행정학, 소방행정학, 경호학, 토목공학, 건축학, 의학, 간호학, 보건학, 기상학, 안전공학, 전산학, 지역개발학 등이 있으며, 따라서 한국의 위기관리 연구를 가장 폭 넓게 반영하고 있는 연구 공동체라 할 수 있다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 조직으로는 편집위원회가 있으며, 편집위원회가 본 연구 공동체를 대표하고 있다. 따라서 위기관리 이론과 실천의 각종 연구 및 출판 활동은 편집위원회가 맡고 있으며, 현재 편집위원회는 46명의 위원으로 구성되어 있다. 또한 편집위원회는 위기관리의 제학문적 연구를 촉진하고 연구자간 협력을 위한 학술지로 <한국위기관리논집>을 발행한다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 회원은 개인회원과 기관회원으로 구분된다. 개인회원은 본 회의 설립 목적과 취지에 찬동하는 위기관리 연구자 및 실무자로 구성되고, 기관회원은 위기관리 연구 및 실무에 관련된 정부기관, 연구기관, 대학도서관 등으로 구성된다
간행물
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- 간행물명
- 한국위기관리논집 [Crisisonomy]
- 간기
- 월간
- pISSN
- 2466-1198
- eISSN
- 2466-1201
- 수록기간
- 2005~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 350 DDC 351
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