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<제1부 : 발표> 제1세션
민주시민교육에서 교원의 역할과 쟁점
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- 간행물
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- 통권
- 2021년 한국연구재단 민주시민교육연구팀 제4차 학술대회 (2021.06)바로가기
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- 페이지
- pp.43-63
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A431463
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원문정보
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민주시민교육의 개념과 목적은 무엇인가?
Ⅲ. 민주시민교육 관련 교원의 역할과 쟁점은 무엇인가?
1. 초당파성의 원칙과 실천방안은 무엇인가?
2. 민주시민교육의 최소합의에 비추어볼 때, 교사의 역할을 어떻게 이해할 것인가?
3. 교수학습원칙의 적용과 관련한 한계와 문제점은 무엇인가?
4. 민주시민교육 운영 개선을 위한 발전방안은 무엇인가?
Ⅳ. 논쟁점 반영의 원칙을 다루기 위한 지침(가이드라인)은 무엇인가?
1. 자유민주사회와 민주시민교육
2. 민주시민교육의 교수학습원칙에 비추어본 교사의 역할
3. 초당파성의 관점에서 교육기관 및 교사가 유의할 사항
4. 논쟁수업 십계명은 무엇인가?
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한독정책연구소 [KIDP]
- 설립연도
- 2017
- 분야
- 사회과학>정책학
간행물
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- 간행물명
- 한독정책연구소 학술대회
- 간기
- 연간
- 수록기간
- 2020~2024
- 십진분류
- KDC 300 DDC 300
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