Earticle

현재 위치 Home

문화 융합(CC)

간호대학생의 플립러닝 학습이 자기주도학습능력, 학습태도, 수업만족도에 미치는 영향
Effect of Flipped learning on the Self-directed Learning ability, Learning Attitude, Lesson Satisfaction for Nursing Students of the University

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    국제문화기술진흥원 바로가기
  • 간행물
    The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.9 No.3 (2023.05)바로가기
  • 페이지
    pp.11-17
  • 저자
    김진, 차남현
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A430562

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study investigates the effects of flipped learning on self-directed learning ability(SDLA), learning attitude, and lesson satisfaction for nursing students of the university. The research participants and data collection were conducted on 41 nursing students in A city from March 1 to June 16, 2022, and the research design is a one-group pretest-posttest design. SDLA, learning attitude, and lesson satisfaction were investigated, and flipped learning lectures were applied to the experimental group as experimental treatment. SPSS 27.0 version was used for statistical analysis and the Paired T-test was applied the effect test before and after the experiment. As a result, the learning attitude of nursing students showed a positive correlation with SDLA and lesson satisfaction, and the flipped learning education method showed SDLA (t=-8.73, p<.001) and learning attitude (t=-6.99, p<.001) and lesson satisfaction (t=-2.17, p<.05) All were statistically significant.
한국어
본 연구는 간호대학생에게 플립러닝 학습이 자기주도학습능력, 학습태도, 수업만족도에 미치는 영향을 확인하 고자 시행하였다. 연구대상 및 자료수집은 2022년 3월 1일부터 6월 16일까지 A 시의 대학생 41명을 대상으로 하였 고, 연구설계는 단일집단 사전-사후설계인 원시실험설계이다. 사전과 사후조사에서 자기주도학습능력, 학습태도, 학습 만족도를 조사하였고 플립러닝 강의를 실험군에게 적용하였다. 통계분석은 SPSS 27.0 버전을 사용하였고 실험 전과 후의 효과 검정은 Paired T-test를 적용하였다. 연구 결과, 간호대학생의 학습태도는 자기주도학습능력과 수업만족도 와 양의 상관관계를 보였으며, 플립러닝 교육방법은 자기주도학습능력(t=-8.73, p<.001), 학습태도(t=-6.99, p<.001)와 수업만족도(t=-2.17, p<.05) 모두 통계적으로 유의하였다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 연구대상 및 방법
1. 연구 설계
2. 연구 대상
3. 연구 도구
4. 연구 진행
5. 자료 수집
6. 자료 분석
7. 윤리적 고려
Ⅲ. 연구 결과
1. 대상자의 일반적 특성
2.. 대상자의자기주도학습능력과학습태도, 수업만족도의정도
3. 대상자의 자기주도학습능력과 학습태도, 수업만족도의 상관관계
4. 플립러닝 교육방법이 자기주도학습능력과학습태도, 수업만족도에 미치는 효과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
References

키워드

대학생 플립러닝 자기주도학습능력 학습태도 수업만족도 Flipped learning Learning attitude Lesson satisfaction Self-directed learning University students

저자

  • 김진 [ Kim Jin | 정회원, 전북과학대학교 간호학과 조교수 ] 제 1저자
  • 차남현 [ Cha Nam Hyun | 정회원, 안동대학교 생명과학건강복지대학 간호학과 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제문화기술진흥원 [The International Promotion Agency of Culture Technology]
  • 설립연도
    2009
  • 분야
    공학>공학일반
  • 소개
    본 진흥원은 문화기술(Culture Technology) 관련 산·학·연·관으로 구성된 비영리 단체이다. 문화기술(CT)은 정보통신기술(ICT), 문화적 사고 기반의 예술, 인문학, 디자인, 사회과학기술이 접목된 신융합기술(New Convergence Technology, NCT)로 정의한다. 인간의 삶의 질을 향상시키고, 진보된 방향으로 변화시키고, 문화기술 관련 분야의 학술 및 기술의 발전과 진흥에 공헌하기 위하여, 제3조의 필요한 사업을 행함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2384-0358
  • eISSN
    2384-0366
  • 수록기간
    2015~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

이 권호 내 다른 논문 / The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.9 No.3

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.