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초등교원의 맞춤형 AI·디지털 연수 내용 설계 연구
A Study for the Design of Customized AI & Digital Training Contents for Elementary School Teachers

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  • 발행기관
    한국정보교육학회 바로가기
  • 간행물
    정보교육학회논문지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제27권 제2호 (2023.04)바로가기
  • 페이지
    pp.199-210
  • 저자
    김성준, 허경, 정인기, 박선주, 심재권
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A430205

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to design the contents of a customized training program for elementary school teachers to develop AI & digital competency required for the AI & digital era. For this, the group of experts was organized and two Delphi studies were conducted. First, this study obtained a validity of the customized AI & digital training program through teachers survey. In order to design the contents of the AI & digital training program, the first Delphi survey consisted of questions based on the topics of the training program, and the second Delphi survey consisted of questions based on the detailed contents of the training program. Also, each Delphi survey was divided into training programs by tasks and topics. The Delphi survey responses were analyzed through Lawshe's content validity ratio. Based on the results of the first Delphi survey, the questions were modified and supplemented by reflecting the opinions of the experts group. Afterwards, the second Delphi survey was conducted to obtain appropriate validity for the design of customized AI & digital training program contents for elementary school teachers.
한국어
본 연구는 AI·디지털 시대에 맞추어 초등교원에게 필요한 AI·디지털 역량을 기르기 위한 수요자 맞춤형 연수 프로그램의 내용을 설계하는데 목적이 있다. 이를 위해 전문가 집단을 구성하여 2차에 걸친 델파이 연구를 진행하 였다. 먼저, 교원 설문조사를 통해 맞춤형 AI·디지털 연수 운영 형태의 타당성을 확보하였다. 이후 연수 프로그램 내용 설계를 위해 1차 델파이 조사는 연수 세부 요소를 바탕으로 문항을 구성하였으며, 2차 델파이 조사는 연수 세부 내용을 바탕으로 문항을 구성하였다. 또한, 각 델파이 조사는 주제별, 직무별 연수 프로그램으로 나누어 진행 되었다. 설문 응답은 Lawshe의 내용 타당도를 통해 분석하였으며, 1차 설문 결과에 대해 전문가 집단의 의견을 반영하여 문항을 수정·보완하였으며, 이후 2차 델파이 조사를 시행하여 초등 교원의 AI·디지털 맞춤형 연수 내용 설계에 대해 연수 프로그램 설계에 대한 적절한 타당성을 얻을 수 있었다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1. 연수 프로그램 설계와 교원 연수
2.2. AI·디지털 맞춤형 연수에 대한 교원의 인식
3. 연구 방법
4. 1차 델파이 조사 내용설계 및 결과
5. 2차 델파이 조사 내용설계 및 결과
6. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

교원 연수 프로그램 AI 디지털 역량 AI 디지털 교육 정보 교육 맞춤형 연수 Training program AI/digital competency AI/digital education information education customized training

저자

  • 김성준 [ Sungjoon Kim | 서울양원숲초등학교 ]
  • 허경 [ Kyeong Hur | 경인교육대학교 컴퓨터교육과 ] 교신저자
  • 정인기 [ Inkee Jeong | 춘천교육대학교 컴퓨터교육과 ]
  • 박선주 [ Sunju Park | 광주교육대학교 컴퓨터교육과 ]
  • 심재권 [ Jaekwoun Shim | 고려대학교 영재교육원 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1229-3245
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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