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- 통권
- 제21회 한국초등상담교육학회 연차학술대회 (2023.01)바로가기
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- 페이지
- pp.577-587
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A427205
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
4,200원
원문정보
목차
1. 내담자 인적 사항
2. 상담 의뢰 경로 및 계기
3. 내담자의 발달사
4. 내담자의 가족 상황
5. 교우 관계 및 학업 발달 특성
가. 교우 관계
나. 학업 발달 특성
6. 교사와 학부모가 보고한 내담자의 특성
가. 전 담임교사
나. 학부모
다. 현 담임교사(상담자)
7. 상담자의 행동 관찰
8. 심리검사 결과
9. 내담자의 상담 관련 태도 또는 삼담에 대한 기대
10. 내담자의 호소문제
11. 상담자가 본 내담자의 문제
가. 현재 문제 및 증상
나. 개인적 요인
다. 외적(상황) 요인
12. 상담 세션 요약 정리
13. 상담목표
14. 상담 전략 및 앞으로의 처치 계획
15. 반성 및 논의 사항
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등상담교육학회 [Korean Elementary Counselor Education Association]
- 설립연도
- 2002
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등학교상담에 관한 학술적 연구와 교류를 촉진하여 초등상담의 전문적 연구와 상담실무 능력을 촉진하는 것을 주된 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등상담교육학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2019~2023
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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