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사례연구발표
코로나19 상황에서 초등교사의 비대면상담 경험에 대한 질적 사례연구
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- 발행기관
- 한국초등상담교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국초등상담교육학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 제21회 한국초등상담교육학회 연차학술대회 (2023.01)바로가기
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- 페이지
- pp.518-532
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A427201
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
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원문정보
목차
1. 연구의 배경
2. 연구방법
가. 상담대상
나. 등교 방식 변화에 따른 상담기간 및 상담상황
다. 비대면 상담 도구 ZOOM의 특징
3. 초등교사의 학생과 비대면 상담 사례 분석
가. 1학기 초 비대면 학생상담 개별 사례 분석
나. 2학기 초 비대면 학생상담 개별 사례 분석
4. 초등교사의 학생과 비대면 상담 과정 분석
가. 비대면 상담 준비
나. 비대면 상담의 어려움
다. 비대면 상담의 긍정적 가능성
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등상담교육학회 [Korean Elementary Counselor Education Association]
- 설립연도
- 2002
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등학교상담에 관한 학술적 연구와 교류를 촉진하여 초등상담의 전문적 연구와 상담실무 능력을 촉진하는 것을 주된 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등상담교육학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2019~2023
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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