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문화 융합(CC)

대학생의 창의융합 학습역량 향상을 위한 비대면 웨어러블 테크놀로지 교육과정 활동의 개발과 적용
The Development and Application of Non-Face-to-Face Wearable Technology Curriculum Activities: Improving Creative Convergence Learning Competency of College Students

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  • 발행기관
    국제문화기술진흥원 바로가기
  • 간행물
    The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.9 No.1 (2023.01)바로가기
  • 페이지
    pp.327-338
  • 저자
    이지선, 윤은주, 김민정, 김혜림, 임호선, 김윤미
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A426126

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to develop and apply curriculum activities using non-face-to-face wearable technology in a pandemic situation. It is to improve the creative convergence learning ability of college students. Based on the results of 5 preliminary studies, 8 courses were conducted for 16 university students at A University in Seoul. In conclusion, real-time non-face-to-face interaction with professional professors in each field played a major role in improving the creative convergence learning competency of college students. This point shows the possibility of future-oriented creative convergence talent development along with the expandability of wearable technology in university education.
한국어
본 연구의 목적은 팬데믹 상황에서 비대면 웨어러블 테크놀로지를 활용한 교육과정 활동을 개발 및 적용하여 대학생들의 창의융합 학습역량을 향상시키고자 함이다. 서울특별시 A대학 16명의 대학생들을 대상으로 5개의 사전연 구결과들을 토대로 8차시의 교육과정이 개발되었다. 교육과정 활동 적용의 결과를 알아보기 위해 참여자들을 대상으 로 사전·사후 검사 및 심층 인터뷰가 진행되었다. 연구결과에 따르면, 창의융합 학습역량 사전·사후 검사와 심층 인터 뷰는 유의미한 부분이 유사하게 나타났다. 결론적으로, 대학생들의 창의융합 학습역량 향상을 위해 개발된 비대면 웨 어러블 테크놀로지 교육과정 활동의 적용에서 시공간적 비구애성이라는 온라인 학습의 최대 장점과 각 분야 전문교 수자들과의 실시간 비대면 질의문답을 통한 상호작용이 주요하게 작용하여 대학생들의 창의융합 학습역량을 향상시 켰다. 이 점은 대학교육에서 웨어러블 테크놀로지의 확장 가능성과 함께 대학교육의 고질적 병폐인 전공의 벽을 넘어 서는 미래지향적 창의융합 인재육성 및 교육과정 개발의 가능성을 보여준다는 측면에서 뉴테크놀로지 적용에 고심하 고 있는 현 대학교육에 시사하는 바가 크다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 웨어러블 테크놀로지 교육과정 활동 개발 및 적용
2. 웨어러블 테크놀로지 교육과정 활동 적용 및 효과검증
Ⅲ. 연구결과
1. 연구결과 1: 창의융합적 학습역량 향상을 위한비대면 웨어러블 테크 교육과정 활동 개발과 적용
2. 연구결과 2: 창의융합 학습역량 향상을 위한 비대면웨어러블 테크놀로지 교육과정 활동 적용 효과 검증
Ⅳ. 논의 및 결론
References

키워드

창의융합 대학생 비대면 웨어러블 테크놀로지 교육과정 Creative Convergence College Students Non-Face-to-Face Wearable Technology Curriculum Activities

저자

  • 이지선 [ Lee, Ji Sun | 정회원, 숙명여자대학교 시각영상디자인과 교수 및 창의융합연구소 소장 ] 제1저자
  • 윤은주 [ Yun, Eunju | 정회원, 숙명여자대학교 아동복지학부 교수 및 창의융합연구소 편집위원장 ] 교신저자
  • 김민정 [ Kim, Min-Jeong | 정회원, 숙명여자대학교 소비자경제학과 부교수 및 창의융합 연구소 운영위원 ] 참여저자
  • 김혜림 [ Kim, Hye Rim | 정회원, 숙명여자대학교 의류학과 교수 및 창의융합연구소 운영위원 ] 참여저자
  • 임호선 [ Lim, Ho-Sun | 정회원, 숙명여자대학교 의류학과 부교수 및 창의융합연구소 운영위원 ] 참여저자
  • 김윤미 [ Kim, Yoonmi | 정회원, 숙명여자대학교 아동복지학부 강사 ] 참여저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제문화기술진흥원 [The International Promotion Agency of Culture Technology]
  • 설립연도
    2009
  • 분야
    공학>공학일반
  • 소개
    본 진흥원은 문화기술(Culture Technology) 관련 산·학·연·관으로 구성된 비영리 단체이다. 문화기술(CT)은 정보통신기술(ICT), 문화적 사고 기반의 예술, 인문학, 디자인, 사회과학기술이 접목된 신융합기술(New Convergence Technology, NCT)로 정의한다. 인간의 삶의 질을 향상시키고, 진보된 방향으로 변화시키고, 문화기술 관련 분야의 학술 및 기술의 발전과 진흥에 공헌하기 위하여, 제3조의 필요한 사업을 행함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2384-0358
  • eISSN
    2384-0366
  • 수록기간
    2015~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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