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대학생의 COVID-19에 대한 두려움, 정신장애 및 정신적 웰빙 간 관계
The relationship among fear of COVID-19, mental disorder and mental wellbeing for college students

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  • 발행기관
    한국학교･지역보건교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국학교･지역보건교육학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제24권 제1호 (2023.02)바로가기
  • 페이지
    pp.17-31
  • 저자
    강원모, 이수아, 이승진, 고영건
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A425675

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원문정보

초록

영어
Objectives: The purpose of this study is to identify differences in fear of COVID-19 according to types of positive mental health in college students, and to verify the moderating effect of mental well-being in the relationship between mental disorders and fear of COVID-19. Methods: The results of 1,542 college students’ responses to the COVID-19 Fear Scale, Korean Mental Disorder Scale, and Korean Mental Health Scale were analyzed. According to the presence of mental disorders and the level of mental well-being (high, medium, and low) of the participants which were assessed by the Korean Mental Disorder Scale and the Korean Mental Health Scale, participants were classified into five mental health groups. And the difference in fear of COVID-19 between groups was identified by one-way ANOVA. In addition, it was identified whether the moderating effect of mental well-being was significant in the relationship between mental disorders and fear of COVID-19 using hierarchical regression analysis. Results: When participants were classified by positive mental health types, the flourish group had significantly lower fear of COVID-19 than the moderate mental health group and the languishing group. The moderating effect of mental well-being was significant in the relationship between mental disorder and fear of COVID-19. Additionally, the reducing effect of mental well-being upon fear of COVID-19 was greater when the severity of mental disorder was lower. Conclusions: Basically, in the case of groups with mental disorders, efforts to reduce mental disorders should be given first and foremost. In contrast, for groups without mental disorders, psychological interventions to raise levels of mental well-being are likely to help reduce fear of COVID-19.

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 대상 및 절차
2. 측정 도구
3. 자료 처리 및 분석 방법
Ⅲ. 연구 결과
1. 정신건강 집단 분류
2. 정신건강 집단에 따른 COVID-19에 대한 두려움 차이
3. 정신장애 수준과 COVID-19에 대한 두려움 간 관계에서 정신적 웰빙의 조절 효과 검증
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드

Fear of COVID-19 Health Education Mental Disorder Mental Health Mental Wellbeing

저자

  • 강원모 [ Wonmo Kang | 고려대학교 심리학부 임상 및 상담심리 전공 석사 졸업 ]
  • 이수아 [ Sua Lee | 고려대학교 심리학부 임상 및 상담심리 전공 박사 수료 ]
  • 이승진 [ Seungjin Lee | 고려대학교 심리학부 임상 및 상담심리 전공 박사 수료 ]
  • 고영건 [ Young-gun Ko | 고려대학교 심리학부 임상 및 상담심리 전공 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국학교･지역보건교육학회 [The Korean Society for School & Community Health Education]
  • 설립연도
    1999
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 학령기 어린이와 청소년의 보건문제 및 이들을 대상으로 학교(유, 초등, 중등 및 대학) 보건교육에 대한 학술적인 연구와 이에 대한 국가적 사업수행에 기여하는 것을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국학교･지역보건교육학회지 [The Journal of Korean Society for School & Community Health Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1975-7697
  • 수록기간
    2000~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 379 DDC 370

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