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미래교육콘텐츠, 주권감수성을 키우는 헌법교육과 철학교육 - 국어와 도덕·윤리, 철학 교과 융합을 통한 민주시민교육 수업 모델 개발 -
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- 발행기관
- 한국철학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국철학교육학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 2019년도 제2차 학술대회 (2019.07)바로가기
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- 페이지
- pp.53-75
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A425400
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원문정보
목차
1. 들어가면서 : 미래교육콘텐츠, 무엇을 가르칠 것인가?
2. 미래교육콘텐츠로서 민주시민교육은 무엇을 해야 하는가?
3. 미래교육콘텐츠로서 헌법교육의 의미는 무엇인가?
4. 주권감수성을 키우는 헌법교육은 철학교육인가?
5. 주권감수성을 키우는 헌법교육/철학교육의 수업 모델
5.1. 수업 개요
5.2. 수업설계 및 의도
5.3. 차시별 수업 설계
5.4. 평가계획
6. 나가면서 : 미래교육에 대한 준비가 시급히 이뤄지길 바라며...
<참고자료>
[별첨]
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국철학교육학회 [Korean Association of Philosophy Education]
- 설립연도
- 1985
- 분야
- 인문학>철학
- 소개
- 본 학회는 초·중·고교 및 대학에서의 철학,윤리,도덕 교육에 관하여 여러분야간 상호 연계를 통한 연구 및 그 성과의 실현에 공헌함을 그 목적으로 한다. 본 학회는 1985년 설립하여 현재까지 매년 봄,가을 두 차례의 정기 학회를 빠짐없이 개최하고 있으며, 월례모임을 통해 철학교육의 이론과 실천에 관한 연구의 장을 마련하여 활발한 활동을 지속하고 있다. 철학교육에 종사하는 전 현직 대학교수와 강사 및 초·중·고교의 철학,윤리교사로 이루어진 정회원 100여명과 대학의 학부 및 대학원 재학생 300 여명이 준회원으로 가입하여 활동하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 한국철학교육학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2019~2026
- 십진분류
- KDC 105 DDC 105
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