Earticle

현재 위치 Home

비교과 프로그램을 경험한 대학생의 학습전략, 내재적 동기, 고등사고능력이 지식공유의도에 미치는 영향
The Effects of Learning Strategy, Intrinsic Motivation, Higher Thinking Ability on Knowledge Sharing Intention of College Students Experiencing Extracurricular

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    국제차세대융합기술학회 바로가기
  • 간행물
    차세대융합기술학회논문지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제7권 2호 (2023.02)바로가기
  • 페이지
    pp.301-308
  • 저자
    권영애, 박혜진
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A425359

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

4,000원

원문정보

초록

영어
This study analyzed the effects of learning strategy, intrinsic motivation, and higher thinking ability on the knowledge sharing intention of college students who experienced a non-subject program. To this end, a survey was conducted on 155 students who participated in programs operated after COVID-19. The survey was conducted online, and the finally collected survey responses were analyzed. The results of the study are as follows. First, it was found that learning strategy and intrinsic motivation affect higher thinking ability. Second, it was found that learning strategy and intrinsic motivation affect knowledge sharing intention. Third, as a result of verifying whether higher thinking ability has a mediating effect in the influence of learning strategy to share knowledge, a partial mediating effect was shown. This study is significant in that it revealed that the performance through participation in the extracurricular program had a positive effect on the cognitive and affective domains of actual college students beyond the simple satisfaction aspect.
한국어
이 연구는 비교과 프로그램을 경험한 대학생의 학습전략, 내재적 동기, 고등사고능력이 지식공유의도에 미치는 영향을 분석하였다. 이를 위해 COVID-19 이후에 운영된 프로그램에 참여한 학생 155명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 설문 조사는 온라인으로 진행되었으며, 최종적으로 수집된 설문 응답을 토대로 분석하였다. 연 구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학습전략, 내재적 동기는 고등사고능력에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학 습전략, 내재적 동기는 지식공유의도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 학습전략이 지식공유의도에 영향을 미치는 데 있어 고등사고능력이 매개효과가 있는지 검증한 결과, 부분 매개효과를 나타냈다. 이 연구는 비교과 프 로그램의 참여를 통한 성과가 단순히 만족도 측면을 넘어 실제 대학생들의 인지적 영역과 정의적 영역에 긍정적 인 효과를 가져온다는 것을 밝혔다는 데 의의가 있다. 연구 결과를 바탕으로 대학에서 비교과 프로그램을 운영할 때 나타날 수 있는 성과 측면에서의 시사점을 제안하였다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
2.1 연구 모형
2.2 연구 대상
2.3 연구 도구
2.4 분석 방법
Ⅲ. 연구 결과
3.1 상관관계
3.2 학습전략, 내재적 동기, 고등사고능력이 지식공유의도에 미치는 영향
Ⅳ. 결론 및 논의
REFERENCES

키워드

학습전략 내재적 동기 고등사고능력 지식공유의도 비교과 프로그램 Learning Strategy Intrinsic Motivation Higher Thinking Ability Knowledge Sharing Intention Extracurricular

저자

  • 권영애 [ Young Ae Kwon | 건국대학교 글로컬캠퍼스 Cogito대학교육혁신원 교수 ]
  • 박혜진 [ Hye Jin Park | 건국대학교 글로컬캠퍼스 Cogito대학교육혁신원 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제차세대융합기술학회 [International Next-generation Convergence technology Association]
  • 설립연도
    2017
  • 분야
    복합학>기술정책
  • 소개
    Ever since next generation convergence technology became one of the most important industries in the nation, computing professionals have encountered a growing number of challenges. Along with scholars and colleagues in related fields, they have gathered in avariety of forums and meetings over the last few decades to share their knowledge, experiences and the outcome of their research. These exchanges have led to the founding of the International Next-generation Convergence technology (INCA) on December 1, 2015. INCA was registered as an incorporated association under the Ministry of Information and Communications. The main purpose of the organization is to improve our society by achieving the highest capability possible in next generation convergence technology.

간행물

  • 간행물명
    차세대융합기술학회논문지 [The Journal of Next-generation Convergence Technology Association]
  • 간기
    월간
  • pISSN
    2508-8270
  • 수록기간
    2017~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 506 DDC 606

이 권호 내 다른 논문 / 차세대융합기술학회논문지 제7권 2호

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.