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초록

영어

This study tried to find the effects of the team-based health nursing plan simulation class on nursing students’ critical thinking disposition, collaborative self-efficacy, and collaborative self-regulation. As single-group pretest & posttest pre-experimental research, it was conducted with 75 4th grade nursing students in K university. The team-based simulation class with the theme of health nursing plan was operated intensively for 2 weeks (400 minutes). For data analysis, SPSS 21.0 was applied to conduct descriptive statistics, t-test, ANOVA, and paired t-test. As a result, with regard to the relations between general characteristics and variables, critical thinking disposition had statistical and significant relations with gender(t=2.75, p=.008) and age(t=-2.60, p=.012); collaborative self-efficacy with age(t=-2.04, p=.046). According to the analysis on the effects of the education before and after the team-based simulation class, the subjects’ critical thinking disposition (t=-3.74, p<.001), collaborative self-efficacy (t=-3.36, p<.001), and collaborative self-regulation (t=-2.57, p=.013) were significantly improved. Given the results, it is considered that the team-based health nursing plan simulation class will be used as an effective practical education method for nursing in local communities.

한국어

본 연구는 팀 기반 보건간호기획 시뮬레이션 실습교육이 간호대학생의 비판적 사고 성향, 협력적 자기효능감, 협력적 자기조절에 미치는 효과를 확인하기 위하여 시도되었다. 단일군 사전·사후 원시 실험연구로서 K대학교 간호학과 4학년 학생 75명을 대상으로 하였다. 팀 기반 시뮬레이션 실습교육은 보건간호기획을 주제로 2주간(400분)의 집중수업으 로 운영하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0을 사용하여 서술통계, t검정과 ANOVA, 대응표본 t검정으로 분석하였다. 연구결과, 일반적 특성과 각 변수와의 관계의 경우 비판적 사고성향은 성별(t=2.75, p=.008)과 나이(t=-2.60, p=.012), 협력적 자기효능감은 나이(t=-2.04, p=.046)와 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 팀 기반 시뮬레이션 교육 전후의 효과 분석 결과에서는 대상자의 비판적 사고 성향(t=-3.74, p<.001), 협력적 자기효능감(t=-3.36, p<.001), 협력적 자기조 절(t=-2.57, p=.013)의 모든 변수에서 유의하게 향상된 것으로 확인되었다. 연구결과를 바탕으로 팀 기반의 보건간호기획 시뮬레이션 실습교육은 효과적인 지역사회간호학 현장실무교육 방법으로 사용될 수 있을 것으로 사료된다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구의 목적
Ⅱ. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 연구 대상자
2.3 연구 진행절차
2.4 연구 도구
2.5 자료수집 방법 및 절차
2.6 윤리적 고려
Ⅲ. 연구 결과
3.1 일반적 특성
3.2 일반적 특성과 변수와의 관계
3.3 시뮬레이션교육 전후 검정결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
REFERENCES

키워드

저자

• 송명경 [ Myeong-Kyeong Song | 경동대학교 간호학과 조교수 ]
• 정혜영 [ Hye-young Joung | 경동대학교 간호학과 부교수 ] Corresponding Author

참고문헌

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• 간행물명

  차세대융합기술학회논문지 [The Journal of Next-generation Convergence Technology Association]

• 간기

  월간

• pISSN

  2508-8270

• 수록기간

  2017~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 506 DDC 606