Earticle

초록

영어

This study is an educational application analysis study of a platform used for artificial intelligence education. Most of the practical field application programs of artificial intelligence education, which are being emphasized day by day, use the platform to acquire knowledge or use it to solve problems. However, there are a lot of platforms in the field, each with different characteristics. Therefore, in this thesis, various artificial intelligence experience platforms and artificial intelligence coding platforms used in the thesis and various educational programs are classified by characteristics to help the selection when applying actual education. Analysis and classification criteria were selected through literature analysis and proceeded based on the functional characteristics of the platform. Through this study, it is expected that various artificial intelligence education will be developed through appropriate platforms in various situations to create the most effective situation for education.

한국어

본 연구는 인공지능교육에 활용하는 플랫폼을 교육 특성에 맞게 분류하고자 하는 연구이다. 현재 인공지능교육의 실제 현장 적용 프로그램은 플랫폼을 이용하여 지식을 습득하거나 문제 해결에 사용하는 경우가 대부분이다. 그러나 현장에서는 서로 다른 특성을 가진 플랫폼이 난립하고 있다. 따라서 본 논문에서 논문과 각종 교육 프로그램에 사용되는 다양한 인공지능체험 플랫폼과 인공지능 코딩 플랫폼을 특성별로 분류하여 실제 교육 적용 시 선택에 도움을 주고자 각 기능의 장단점을 정리하고 상황별 인공지능 교육 플랫폼을 정리하고자 한다. 분석과 분류 기준은 문헌 분석을 통해 선정하였으며 플랫폼이 가진 기능적 특징을 기초로 하여 진행되 었다. 해당 연구를 통해 다양한 상황에서 인공지능교육이 실제에 적절하게 전개되어 각 교실 상황에서 이루어지는 교육에 비계를 전달할 수 있기를 바란다.

목차

요약
ABSTRACT
I. 서론
II. 관련 연구
1. 인공지능 교육
2. 인공지능교육 플랫폼
Ⅲ. 연구 내용 및 방법
1. 분석 대상
2. 분석 기준 선정
IV. 연구 결과 및 분석
1. 교육 특성에 따른 인공지능교육 플랫폼 분석
2. 인공지능교육 플랫폼의 특성에 따른 초중등 수업 적합성
V. 결론 및 제언
Acknowledgement
References

키워드

저자

• 김태령 [ TaeRyeong Kim | 서울녹번초등학교 ] Corresponding author
• 한선관 [ SunGwan Han | 경인교육대학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  인공지능연구 논문지 [Journal of The Korean Association of Artificial Intelligence Education]

• 간기

  연3회

• pISSN

  2733-404X

• 수록기간

  2020~2026

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 000 DDC 006