The purpose of this study is to identify factors that influence pro-environmental behaviors of nursing students. Data were collected from May 11 to May 25, 2022 from 152 nursing college students. Collected data analysis were performed using SPSS Win 25.0 program. There was a significant difference in environmental perception(F=3.209, p=.043), environmental sensitivity(F=10.218, p<.001), and pro-environmental behaviors (F=6.668, p=.002) according to grades. There was a significant difference in sensitivity according to gender(t=2.378, p=.019). Perception showed a significant positive correlation with sensitivity(r=.62, p<.001) and pro-environmental behaviors(r=.27, p=.001). A significant positive correlation was also found between sensitivity and pro-environmental behaviors(r=.39, p<.001). The factors affecting pro-environmental behaviors were grades(t=3.259, p=.001) and sensitivity(t=3.635, p<.001), and the explanatory power of these variables was 20%. It is necessary to prepare a plan to induce pro-environmental behaviors by activating an environmental education program that can increase environmental perceptions and sensitivity for nursing students.
한국어
본 연구는 간호대학생을 대상으로 환경친화적 행동에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위함이다. 간호대학생 152명을 대상으로 2022년 5월 11일부터 5월 25일까지 자료수집을 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS Win 25.0 program을 이용하여 분석하였다. 대상자의 일반적 특성에 따른 환경에 대한 인식(F=3.209, p=.043), 환경감수성(F=10.218, p<.001), 환경친화적 행동(F=6.668, p=.002) 모두 성적에 서 유의한 차이가 있었다. 환경감수성은 성별(t=2.378, p=.019)에 따라 유의한 차이가 있었다. 대상자 의 환경에 대한 인식은 환경감수성(r=.62, p<.001), 환경친화적 행동(r=.27, p=.001)과 유의한 양의 상 관관계가 나타났고, 환경감수성과 환경친화적 행동(r=.39, p<.001)간에도 유의한 양의 상관관계가 나타났다. 환경친화적 행동에 영향을 미치는 요인은 성적(t=3.259, p=.001)과 환경감수성 (t=3.635, p<.001)으로 나타났고, 이들 변수의 설명력은 20%였다. 간호대학생을 대상으로 환경 인식과 감수성 을 높일 수 있는 환경교육 프로그램을 활성화하여 친환경적인 행동을 유도할 수 있는 방안을 마련하 는 것이 필요하다.
목차
Abstract Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구의 목적 Ⅱ. 연구방법 1. 연구 설계 2. 연구 대상 3. 연구 도구 4. 자료분석 방법 Ⅲ. 연구결과 1. 대상자의 일반적 특성 및 일반적 특성에 따른 환경에대한 인식, 환경감수성 및 환경친화적 행동의 차이 2. 대상자의 환경에 대한 인식, 환경감수성 및 환경친화적 행동 정도 3. 대상자의 환경에 대한 인식, 환경감수성 및 환경친화적행동의 상관관계 4. 대상자의 환경친화적 행동에 영향을 미치는 요인 Ⅳ. 논의 및 결론 References 국문초록
위기관리 이론과 실천 [Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis]
설립연도
2005
분야
사회과학>행정학
소개
위기관리 이론과 실천(Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis; CEM-TP)은 위기관리에 관한 제 학문분야간 협동적 연구 공동체(Research Network)로서 전통적 안보 위기, 재난 위기(자연재난, 인위재난), 국가핵심기반 위기 등에 관한 제학문적 연구를 촉진하고 제 학문분야 연구자간 협력의 토대를 구축하기 위하여 위기관리 이론과 실천 편집위원회 구성이 완료된 2005년 2월 14일에 설립되었다.
현재 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)에 참여하고 있는 연구자들의 학문 분야는 행정학, 사회학, 정치외교학, 신문방송학, 사회복지학, 법학, 심리학, 정보학, 지리학, 경찰행정학, 소방행정학, 경호학, 토목공학, 건축학, 의학, 간호학, 보건학, 기상학, 안전공학, 전산학, 지역개발학 등이 있으며, 따라서 한국의 위기관리 연구를 가장 폭 넓게 반영하고 있는 연구 공동체라 할 수 있다.
위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 조직으로는 편집위원회가 있으며, 편집위원회가 본 연구 공동체를 대표하고 있다. 따라서 위기관리 이론과 실천의 각종 연구 및 출판 활동은 편집위원회가 맡고 있으며, 현재 편집위원회는 46명의 위원으로 구성되어 있다. 또한 편집위원회는 위기관리의 제학문적 연구를 촉진하고 연구자간 협력을 위한 학술지로 <한국위기관리논집>을 발행한다.
위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 회원은 개인회원과 기관회원으로 구분된다. 개인회원은 본 회의 설립 목적과 취지에 찬동하는 위기관리 연구자 및 실무자로 구성되고, 기관회원은 위기관리 연구 및 실무에 관련된 정부기관, 연구기관, 대학도서관 등으로 구성된다