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수준별 수업 환경에서의 대학영어 교과-비교과 연계 프로그램 운영 사례연구 — 저성취 학습자반을 중심으로
A Case Study on Linking a Curricular College English Course with Extracurricular Programs for Low-achieving EFL Learners

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  • 발행기관
    21세기영어영문학회 바로가기
  • 간행물
    영어영문학21 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제35권 3호 (2022.09)바로가기
  • 페이지
    pp.287-323
  • 저자
    이선정
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A418893

원문정보

초록

영어
This study investigated the effects of linking a curricular college English course with extracurricular English programs for facilitating low-achieving EFL university students’ learning of grammar and vocabulary. To enhance students’ learning, three effective strategies were employed in this program: testing, morphological analysis, and spaced repetition. Accordingly, this program consists of (1) a curricular college English course including grammar instruction and weekly grammar quizzes and (2) extracurricular programs including online vocabulary lectures on morphological analysis via an LMS, three online vocabulary quizzes at one-week intervals via Google Forms, and one-on-one tutoring via Zoom. The scores of the online vocabulary quizzes that were part of the extracurricular programs were included in the assignments that were part of the curricular course. This was done to strengthen the connection between extracurricular programs and the curricular course and to thereby promote students’ participation in the former. The data from 43 students who completed the pre-, post-, and delayed post-tests as well as the post-survey questionnaires were analyzed. The results revealed that the linked programs had significantly positive effects on low-achieving students’ learning of grammar and vocabulary. This study provides a model of linking a curricular course with extracurricular programs for low-achieving learners in a level-based curriculum.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구
A. 대학 비교과 영어 프로그램 선행연구
B. 수준별 교양영어 프로그램 선행연구
C. 시험효과, 분산효과, 형태분석
Ⅲ. 연구방법
A. 연구대상
B. 프로그램 설계 및 활동
C. 연구도구
D. 연구 절차 및 자료 분석
Ⅳ. 연구결과 및 논의
A. 교과-비교과 연계 대학영어 기초반 프로그램이 학습자들의 문법학습에 미치는 영향
B. 교과-비교과 연계 대학영어 기초반 프로그램이 학습자들의 어휘학습에 미치는 영향
C. 교과-비교과 연계 대학영어 기초반 프로그램에 대한 학습자들의 만족도
D. 교과-비교과 연계 대학영어 기초반 프로그램이 학습자들의 학습전략사용과 정의적 측면에 미치는 영향
Ⅴ. 결론
인용문헌
부록
Abstract

키워드

College English extracurricular programs grammar vocabulary low-achieving learners level-based curriculum

저자

  • 이선정 [ Sunjung Lee | 한밭대학교 조교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    21세기영어영문학회 [The 21st Century Association of English Language and Literature]
  • 설립연도
    1967
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    영어영문학과 관련된 학술지의 발간, 학술발표회의 개최 및 강좌 개설, 영어영문학 관련 도서 및 자료의 출판, 해외 학술교류 등의 학술연구활동을 수행할 목적으로 설립되었다.

간행물

  • 간행물명
    영어영문학21 [English21]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-4052
  • 수록기간
    1967~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 840 DDC 820

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