Earticle

초록

영어

The purpose of this case study is to get an implication on elementary pre-service teacher education programs by exploring how a pre-service teacher's noticing changes within a learning community. The pre-service teacher participated in a learning community with researchers. Data includes recordings and transcription of actual class and pre- and post discussion in the learning community, the pre-service teacher’s reflection essays, field notes, and students’ worksheets. Results are as follows. First, the pre-service teacher’s attending moved from the result of tasks to students' mathematical thinking. Second, the pre-service teacher’s interpretation changed from a lack of diversity and specificity of evidence to diversity and specificity. Third, the pre-service teacher’s decision-makings changed from unproductive deciding to productive deciding.

한국어

본 연구의 목적은 실제 수업 및 수업 전후 진행된 학습공동체 회의에 참여하는 과정에서 나타나는 초등 예비교사의 주목하기 특징의 변화를 분석하여, 초등 예비교사 교육에 대한 시사점을 도출하고자 하는 것이다. 이를 위하여 본 연구에서는 연구 참여자인 초등 예비교사와 연구진들로 구성된 학습공동 체를 구성하였다. 분석 자료로 초등 예비교사의 실제 수업과 학습공동체 사전, 사후회의 과정 전체에 대한 녹화 및 녹음 자료와 이들에 대한 전사 자료, 초등 예비교사의 반성일지와 사후 인터뷰, 연구자의 관찰일지, 학생의 학습지 등이 수집되었으며, 분석 방법으로 해석적 사례연구가 수행되었다. 연구 결과, 초등 예비교사의 주목하기의 특징이 주의 기울이기, 해석하기, 반응 결정하기의 각 요소에서 다음과 같 이 변화하였으며, 이와 같은 변화에 학습공동체가 기여하였음을 확인할 수 있었다. 첫째, 초등 예비교 사의 주의 기울이기 대상이 과제 결과물에서 학생의 통계적 사고로 변화하였다. 둘째, 초등 예비교사의 해석하기가 구체적인 근거가 부족한 상태에서 근거의 다양성과 구체성이 갖추어진 상태로 변화하였다. 셋째, 초등 예비교사의 반응 결정하기가 생산적이지 못한 반응 결정하기에서 생산적인 반응 결정하기로 변화하였다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 주목하기
2. 학습공동체
Ⅲ. 연구 방법
1. 학습공동체 활동 및 참여자
2. 수업 설계
3. 자료 수집 및 자료 분석
Ⅳ. 연구 결과
1. 과제 결과물에 대한 주의 기울이기에서 학생의 통계적 사고에 대한 주의 기울이기로의 변화
2. 구체적인 근거가 부족한 해석하기에서 다양하고 구체적인 근거를 제시하는 해석하기로의 변화
3. 비생산적인 반응 결정하기에서 생산적인 반응 결정하기로의 변화
Ⅴ. 논의 및 결론
참고 문헌
Abstract

키워드

저자

• 정혜윤 [ Jung Hye-Yun | 한국교육과정평가원 부연구위원 ] 제1저자
• 서유민 [ Seo Yumin | 서울은빛초등학교 교사 ]
• 한주호 [ Han Jooho | 서울대학교 대학원 학생 ]
• 서민주 [ Seo Minju | 서울대학교 대학원 학생 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-0890

• 수록기간

  1998~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 410 DDC 510