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학교기능평가 기반의 과제 지향적 중재가 학령기 유전적 발달장애 아동에게 미치는 효과 : 사례군 연구
Effects of School Function Assessment Based Task-oriented Approach on Genetic Developmental Disabilities in School-aged Children : A Case Series

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  • 발행기관
    한국신경근육물리치료학회(구 한국신경근육재활학회) 바로가기
  • 간행물
    한국신경근육재활학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제12권 제3호 (2022.08)바로가기
  • 페이지
    pp.56-65
  • 저자
    조용배, 최종덕
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A417563

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원문정보

초록

영어
This study aimed to enhance the gross motor function, gait, balance, and quality of life of school-aged children using task-oriented approach based on the school function assessment (SFA). Total of three school-aged children who were diagnosed with genetic developmental disabilities (GDD) participated in the experiment. In a pre-test, the gross motor function measure (GMFM), pediatric evaluation of disability inventory (PEDI), pediatric balance scale (PBS), and GaitRite was evaluated. Then, 12 weeks of task-oriented approach based on SFA was performed. The treatment consisted of ‘traveling’, ‘maintaining and changing positions’, ‘manipulation with movement’, ‘using materials’, ‘recreational movement’, ‘hygiene’, ‘clothing management’, ‘up/down stairs’. After the treatment, a post-test followed. Gait analysis revealed increased symmetry in both time and distance of a single step. Furthermore, GMFM and PBS measures increased for every participant. Finally, daily life dependence in PEDI decreased for every participant. We demonstrated effect of task-oriented approach in three children with GDD. The proposed treatment effectively enhanced overall GMFM, ratio between swing and stance phases, and PBS. Especially, the ratio between swing and stance phases shifted close to 4:6, which is the presumed normal ratio. Also, daily life dependence in PEDI decreased for every participant, which indicates that it has a significant effect on physical function and participation. Increasing number of participants and applying the suggested protocol to patients with GDD could be future topics.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상자
2. 중재방법
3. 평가도구
4. 연구 설계 및 절차
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 고찰
Ⅴ. 결론
인용문헌

키워드

School function assessment Task-oriented approach Genetic developmental disabilities Gait

저자

  • 조용배 [ Yong-bae Jo | 세종시 서울굿닥터의원 ]
  • 최종덕 [ Jong-duk Choi | 대전대학교 보건의료과학대학 물리치료학과 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국신경근육물리치료학회(구 한국신경근육재활학회) [Korean Academy of Neuromuscular Physical Therapy]
  • 설립연도
    2010
  • 분야
    의약학>물리치료학
  • 소개
    본회는 신경과학과 학문적 근거에 기초하여 신경계 질병에 대한 관리 및 치료모형을 개발하고 발전시키는 것을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국신경근육재활학회지 [Korean Journal of Neuromuscular Rehabilitation]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2508-6456
  • 수록기간
    2011~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 514 DDC 617

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