플립러닝(Flipped learning) 학습법이 응급구조학과 학생의 자기주도적 학습능력, 학업적 자기효능감에 미치는 효과 분석
Effects of flipped learning on self-directed learning and academic self-efficacy of paramedic students
Purpose: This study aims to analyze the effects of flipped learning on paramedic students’ self-directed learning and academic self-efficacy. Methods: A one-group pretest, posttest design was utilized for the 32 paramedic students who participated. The data were analyzed by employing paired t-test and Pearson correlation coefficient along with the SPSS 23.0 program. Results: The scores of self-directed learning and academic self-efficacy significantly increased after flipped learning classes (t = -3.90, p<.05; t = -5.92, p<.05, respectively). Conclusion: Flipped learning is an effective intervention for improving self-directed learning and academic self-efficacy in paramedic education. In the long run, the application of flipped learning will play a role in improving the paramedic students’ educational environment and strengthening the overall abilities of students.
목차
=Abstract = Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 Ⅱ. 연구방법 1. 연구설계 2. 연구대상 3. 연구 도구 4. 연구 절차 5. 분석 방법 Ⅲ. 연구결과 1. 연구 대상자의 일반적 특성 2. 플립러닝 학습법이 자기주도적 학습능력에 미치는 효과 3. 플립러닝 학습법이 학업적 자기효능감에 미치는 효과 4. 자기주도적 학습능력과 학업적 자기효능감의 상관관계 Ⅳ. 고찰 Ⅴ. 결론 ORCID ID References
한국응급구조학회 [The Korean Society of Emergency Medical Technology]
설립연도
1997
분야
의약학>응급의학
소개
복합 구조적인 산업사회의 발전에 따라 안전사고와 응급상황에서의 구조구급요청자들이 증가하고 있으나 우리나라의 응급의료체계는 아직 그 수준을 따라가지 못하고 있는 실정이다. 이에 우리나라의 응급의료체계를 확립하고 구조구급에 관한 기초학문의 발전에 기여하고자 학회를 창립한다.
간행물
간행물명
한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) [The Korean Journal of Emergency Medical Services ]