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공감적 이해를 위한 다문화교육 - 앨리스 미엘(Alice Miel)을 중심으로
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- 발행기관
- 한국사회교과교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국사회교과교육학회 연차학술대회 바로가기
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- 통권
- 한국사회교과교육학회 ‧ 한국사회과수업학회 2022 공동 하계학술대회 (2022.08)바로가기
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- 페이지
- pp.175-188
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A416946
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 부당한 대우를 받는 교외의 아이들
1. 경험할 수 없었던 그들의 세계
2. 변화를 위한 제안
Ⅲ. 다문화교육이 추구하는 진정한 가치
1. 다문화교육에서의 공감적 이해의 역할
2. 협력을 통한 다문화교육의 실천
Ⅳ. 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국사회교과교육학회 [The Korean Association for the Social Studies Education]
- 설립연도
- 1994
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 사회과 교육에 관한 연구와 관련 활동을 통하여 회원의 학문적 발전과 자질 향상을 도모하며, 나아가 우리나라 교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국사회교과교육학회 연차학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2021~2022
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
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