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플립러닝형 프로젝트 기반학습을 적용한 수업 설계 : Digital Painting Tool 수업을 중심으로
Class Design Applying Flipped Learning Combined with Project-Based Learning : Focusing on Digital Painting Tool for Class

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  • 발행기관
    한국정보기술응용학회 바로가기
  • 간행물
    JITAM 바로가기
  • 통권
    Vol.29 No.1 (2022.02)바로가기
  • 페이지
    pp.29-45
  • 저자
    성례아, 공현희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A416003

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원문정보

초록

영어
The Fourth Industrial Revolution era requires people to have the ability of integrated thinking, critics, sensitivity, and creativity in an integrated manner. Therefore, teaching methods are expected to become more suitable for the trend. In this belief, current teacher-leading education method should move to students’ self motivating one and consist of programs in which students voluntarily involve. In this reason, this study suggests FPBL educational method model that is combines project-based learning with flipped learning by analysing preceding research and digital painting tool class was designed by applying it. As a result of applying the designed class model to the class, all of the class satisfaction, effectiveness, and interaction were evaluated positively. Problems such as limitations of project classes due to non-face-to-face classes, large amount of learning before class, and reduced concentration during class were found. Therefore, when the FPBL class model is conducted non-face-to-face, it will be necessary to further strengthen the role of the instructor, provide lecture videos summarizing the core contents, and improve concentration by providing active participation and fun using various digital tools. The result of the study looks significant by confirming the possibility of applying FPBL model not only in design education but also other educational settings.

목차

Abstract
1. 서론
1.1 연구배경 및 목적
2. 이론적 배경
2.1 플립러닝(Flipped Learning)
2.2 프로젝트 기반학습(Project-based Learning)
2.3 플립러닝과 프로젝트 기반학습의 결합
3. 디지털 그래픽 툴(DGT) 수업 설계 모형
3.1 디지털 그래픽 툴(DGT) 수업의 특성
3.2 FPBL 모형을 적용한 DGT 수업 설계 전략
3.3 FPBL 모형을 적용한 수업 설계
3.4 FPBL 모형을 적용한 수업 결과 분석
4. 결론
References

키워드

Flipped Learning Project based Learning Flipped Learning combined with Project based Learning Class Design

저자

  • 성례아 [ Rea Sung | Professor, Department of Digital Image & Animation, Baekseok University ] First Author
  • 공현희 [ Hyunhee Kong | Professor, Department of Digital Image & Animation, Baekseok University ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국정보기술응용학회 [The Korea Society of Information Technology Applications]
  • 설립연도
    1999
  • 분야
    사회과학>경영학
  • 소개
    본 학회는 정보기술 관련 분야의 연구 및 교류를 촉진하여 국가 및 기업정보화 발전에 공헌함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    JITAM [Journal of Information Technology Applications and Management]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1598-6284
  • eISSN
    2508-1209
  • 수록기간
    1999~2026
  • 십진분류
    KDC 005 DDC 005

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