Earticle

초록

영어

Sinsu Island in Korea National Marine Park is suitable for geological learning and geotourism as various geological structures, geological activities, and fossils can be observed. In this study, eight geosites were developed by analyzing 2015 revision science curriculum. The 3D panoramic geological virtual field trips were developed according to the three-step outdoor learning model. The 3D panoramic geological virtual field trips, which consist of 8 classes, are composed of cooperative learning by group, enabling autonomous inquiry activities. It is designed to realize convergence education that can learn not only geology but also creativity and humanity through nodular Limestones, exfoliation, salt weathering, perforated shell holes, sedimentary structures and environments, dinosaurs habitats, and volcanic activity. Five experts revised and supplemented the Delphi analysis method to verify the validity of the development purpose and direction. The satisfaction with the geological field for Sinsu Island course was 4.52, indicating that the overall satisfaction with the field course was high. By reflecting on the opinions of each student and reinforcing safety education, we completed the 3D panoramic geological virtual field trips for Sinsu Island. The 3D panoramic geological virtual field trips in Sinsu Island in Korea National Marine Park will be a good example of geology learning tourism where you can make memories and enjoy while studying geology.

한국어

남해 해상 국립공원의 신수도는 다양한 형태의 지 질구조와 화성활동, 화석 등을 관찰할 수 있어 지질학 습과 지질관광에 적합한 곳이다. 본 연구에서는 2015 개정 과학과 교육과정의 핵심 요소를 분석하여 신수도 의 8지점 지질명소를 탐색하고 3D 파노라마 야외학습 장을 개발하였다. 신수도의 지질명소 탐색을 통한 3D 파노라마 야외학습장은 3단계 야외학습 모형에 따라 개발하였다. 8차시로 구성된 3D 파노라마 야외학습장 은 모둠별 협동 학습으로 구성하여 자율적인 탐구 활 동이 이루어지도록 하였다. 석회암 단괴, 박리작용, 염 풍화 작용, 천공 조개 구멍, 퇴적구조와 퇴적환경, 공 룡의 서식지, 화산활동을 통한 지질학습과 더불어 창 의와 인성을 학습할 수 있는 융합 교육이 실현될 수 있도록 구성하였다. 5명의 전문가에 의해 델파이 분석 방법을 활용하여 수정 및 보완되었고, 개발 목적과 방 향에 대한 타당성을 검증받았다. 3D 파노라마 야외학 습장에 대한 전반적인 만족도는 4.52로, 전체적으로 야 외학습에 대한 높은 만족도를 나타내었다. 3D 파노라 마 야외학습장과 관련한 학생들의 면담 의견을 반영하 여 개인의 수준을 고려하고 안전교육을 강화하여 신수 도의 야외학습장을 완성하였다. 신수도의 3D 파노라마 야외학습장은 지질학습 및 관광을 하면서 과학적 이해와 더불어 심미적으로 감상하고 추억을 생성할 수 있는 지질학습 및 관광의 좋은 사례가 될 것이다.

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 절차 및 대상
2. 야외학습장의 위치와 지질
3. 야외학습 모형
Ⅲ. 결과 및 논의
1. 신수도의 지질명소 탐색을 통한 3D 파노라마 야외학습장 개발
2. 신수도 3D 파노라마 야외학습장의 현장 적합성검토
Ⅳ. 결론 및 제언
국문요약
References

키워드

저자

• 조재희 [ Jae-Hee Cho | 한국교원대학교 ]
• 윤마병 [ Ma-Byong Yoon | 전주대학교 ] Corresponding Author

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• 간행물명

  대한지구과학교육학회지 [Journal of the Korean Society of Earth Science Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  2005-5668

• eISSN

  2289-0386

• 수록기간

  2008~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 450 DDC 550