Earticle

초록

영어

If a feeling of inferiority exists as a career barrier, psychological difficulties may appear and it may become difficult to pursue a dream. Therefore, this study suggests the following three guidance strategies so that feelings of inferiority can act as positive energy in the career process. First, instruct students to set beyond-the-self-oriented intrinsic goals and specific goals. Second, teach mutual encouragement and self-encouragement. Third, organize cooperative activities in the career process. The career education prepared through this is embodied in four courses (BTS-SMART goal activity, cooperative activity and mutual encouragement activity, practice sharing and self-encouragement activity). Through this, students can develop social feeling and cooperation, manage their inferiority, and move toward their dreams.

한국어

열등감이 진로장벽으로 존재하게 되면 다양한 심리적 어려움을 경험 하고 꿈을 향한 도전의 원동력을 상실할 수 있다. 이에 본 연구는 진 로 과정에서 열등감이 긍정적인 에너지로 작용할 수 있도록 다음의 세 가지 지도 전략을 제시한다. 첫째, 자신을 넘어서는 목표와 구체적인 목표를 세우도록 지도한다. 둘째, 상호 격려 및 자기 격려를 지도한다. 셋째, 진로 과정에서 협력 활동을 구성한다. 이를 통해 마련된 진로교 육은 4차시(BTS-SMART 목표 활동, 꿈 품앗이 활동(협력 활동과 상 호 격려 활동), 꿈 틔우기 활동(실천 나눔과 자기 격려 활동))로 구체 화된다. 이를 통해 학생들은 공동체 감각과 협력을 길러 열등감을 관 리하면서 꿈을 향해 나아갈 수 있다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아들러 이론의 특징
1. 열등감과 우월감
2. 공동체 감각과 협력의 필요성
Ⅲ. 열등감과 진로교육
1. 진로장벽으로서의 열등감
2. 도덕과 진로교육 전략
Ⅳ. 도덕과 진로교육 방안
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드

아들러 열등감 공동체 감각 협력 격려 진로교육 Adler inferiority social feeling cooperation career education encouragement.

저자

• 권재은 [ Kwon, Jae-eun | 인천숭의초등학교 교사 ]

참고문헌

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