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2011 고등학교 교양 영역 교육과정 개정 시안 연구 개발 (철학논리학)
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- 발행기관
- 한국철학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 철학교육 바로가기
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- 통권
- 제1권 제3호 통권 47집 (2011.09)바로가기
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- 페이지
- pp.57-144
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A409220
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원문정보
목차
연구협력진
연구요약
고등학교 교양영역 교육과정 개정의 주요 내용 (철학 • 논리학)
1. 철학
2. 논리학
교과서 개발 및 심의의 방향
1. 철학
2. 논리학
요약 및 제언
1. 요약
2. 제언
참고문헌
부록 1. 교양영역 교육과정 개정 시안
부록 2. 교양영역 교육과정 신 · 구 비교
부록 3. 교양영역 교육과정 개발 참여자 명단
부록 4. 교양영역 교육과정 개발 회의록
'2011 고교 교양영역(철학 교과) 교육과정 개발' 시안에 대한 평가
고등학교 교양영역 <논리학> 교육과정 시안의 평가와 제안
1. <논리학>의 성격
2. <논리학>의 목표
3. <논리학>의 내용의 영역과 기준
‘2011 고교 교양영역 (철학ㆍ논리학 교과) 교육과정 개발 시안'에 대한 평가
1. 배경 : 현재 논리학 교과의 위상
2. 목표와 성격
3. 과정 및 방법
4. 결어
부록 5. 국가 · 사회적 요구 사항의 반영 체계
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국철학교육학회 [Korean Association of Philosophy Education]
- 설립연도
- 1985
- 분야
- 인문학>철학
- 소개
- 본 학회는 초·중·고교 및 대학에서의 철학,윤리,도덕 교육에 관하여 여러분야간 상호 연계를 통한 연구 및 그 성과의 실현에 공헌함을 그 목적으로 한다. 본 학회는 1985년 설립하여 현재까지 매년 봄,가을 두 차례의 정기 학회를 빠짐없이 개최하고 있으며, 월례모임을 통해 철학교육의 이론과 실천에 관한 연구의 장을 마련하여 활발한 활동을 지속하고 있다. 철학교육에 종사하는 전 현직 대학교수와 강사 및 초·중·고교의 철학,윤리교사로 이루어진 정회원 100여명과 대학의 학부 및 대학원 재학생 300 여명이 준회원으로 가입하여 활동하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 철학교육
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 2233-8209
- 수록기간
- 2011~2026
- 십진분류
- KDC 105 DDC 105
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