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초록

영어

This study is a descriptive research study to verify the relationship between social presence, cognitive presence, and online learning satisfaction, and to identify factors that influence online learning satisfaction of nursing students who experienced Asynchronous Online Discussion Activities. The study was conducted in December, 2020 for two months, and the participants were 93 grade 4 nursing students attending universities nationwide. The t-test, ANOVA, correlation, and multiple regression analysis were run on the collected data. There was a significant positive correlation between nursing students' social presence, cognitive presence, and online learning satisfaction. Online learning satisfaction had a positive effect on social presence. The explanatory power of online learning satisfaction was 62.9%. Based on the above results, in order to increase online learning satisfaction, a plan is needed to improve nursing students' social presence for online discussion classes.

한국어

본 연구는 비동시적 온라인 토론활동에 참여한 간호대학생의 사회적 실재감, 인지적 실재감이 온라인학습만 족도에 미치는 영향을 파악하고자 시도되었다. 연구는 2020년 12월부터 2개월간 일개대학 4학년 간호대학생 93명 을 대상으로 설문조사하였다. 수집된 자료는 t검정, ANOVA, 상관관계, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과 간호 대학생의 사회적 실재감, 인지적 실재감, 온라인 학습만족도는 유의한 정적 상관관계를 보였고, 온라인 학습만족도 에 직접적인 영향요인으로는 사회적 실재감으로 나타났다. 온라인 학습만족도에 대한 설명력은 62.9%로 나타났다. 결과를 바탕으로 다양한 교과목에서 온라인 토론활동의 학습만족도를 높이기 위해서 간호대학생의 사회적 실재감 을 높이는 방안이 필요하며 향후 실재감 향상 프로그램 중재 관련 후속연구를 제언한다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 연구대상 및 자료수집
2.3 연구도구
2.4 자료분석
3. 연구결과
3.1 일반적 특성에 따른 온라인 학습만족도
3.2 사회적 실재감, 인지적 실재감, 온라인 학습만족도
3.3 사회적 실재감, 인지적 실재감, 온라인 학습만족도의 상관관계
3.4 온라인 학습만족도에 영향을 미치는 요인
3.5 인지적 실재감과 온라인 학습만족도 사이에서 사회적 실재감의 매개효과 검증
4. 논의
5. 결론
REFERENCES

키워드

저자

• 홍주영 [ Ju-Young Hong | 경운대학교 간호학과 교수 ]
• 김현심 [ Hyun-Sim Kim | 경운대학교 간호학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  산업융합연구(구 대한산업경영학회지) [Journal of Industrial Convergence]

• 간기

  월간

• pISSN

  2635-8875

• 수록기간

  2003~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 323 DDC 338