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학술연구발표 : 코로나시대의심리사회정서학습역량 강화와 격차 해소
코로나19 상황에서 초등교사의 생활지도 경험에 관한 현상학적 연구
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- 발행기관
- 한국초등상담교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국초등상담교육학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 2021학년도 한국초등상담교육학회 연차학술대회 (2022.01)바로가기
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- 페이지
- pp.270-287
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A407921
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5,200원
원문정보
목차
1. 서론
2. 연구 방법
가. Giorgi의 현상학적 연구방법
나. 연구 참여자 선정
다. 자료 수집 및 분석
라. 연구의 윤리성과 엄격성 확보
3. 연구 결과
가. 코로나19로 인한 변화된 학교 환경에서 생활지도 경험에 대한 상황적 구조 진술
나. 코로나19로 인한 변화된 학교 환경에서 생활지도 경험에 대한 일반적 구조 진술
4. 논의
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등상담교육학회 [Korean Elementary Counselor Education Association]
- 설립연도
- 2002
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등학교상담에 관한 학술적 연구와 교류를 촉진하여 초등상담의 전문적 연구와 상담실무 능력을 촉진하는 것을 주된 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등상담교육학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2019~2023
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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