현재 위치
Home
학술연구
공감 6단계 동화프로그램이 초등학교 저학년생의 공감 능력과 친 사회적 행동 향상에 미치는 영향
-
- 발행기관
- 한국초등상담교육학회 바로가기
-
- 간행물
- 한국초등상담교육학회 학술대회 바로가기
-
- 통권
- 2019학년도 한국초등상담교육학회 연차학술대회 (2020.01)바로가기
-
- 페이지
- pp.252-268
-
- 저자
-
- 언어
- 한국어(KOR)
-
- URL
- https://www.earticle.net/Article/A407858
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
5,100원
원문정보
목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 실험 설계 및 연구 절차
3. 연구 도구
4. 공감 6단계 동화 프로그램
5. 자료 처리수집 및 분석
Ⅳ. 연구 결과
1. 공감 6단계 동화 프로그램과 공감 능력 향상
2. 공감 6단계 동화 프로그램과 친 사회적 행동 향상
3. 프로그램 내용 분석
Ⅵ. 논의 및 결론
1. 논의
2. 결론 및 제언
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국초등상담교육학회 [Korean Elementary Counselor Education Association]
- 설립연도
- 2002
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등학교상담에 관한 학술적 연구와 교류를 촉진하여 초등상담의 전문적 연구와 상담실무 능력을 촉진하는 것을 주된 목적으로 한다.
간행물
-
- 간행물명
- 한국초등상담교육학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2019~2023
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
이 권호 내 다른 논문 / 한국초등상담교육학회 학술대회 2019학년도 한국초등상담교육학회 연차학술대회
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.
출처 : 네이버학술정보
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.