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초록

영어

Until now, AI education has been applied in line with practical software education, so it is difficult to expand and operate it. Therefore, in this study, an art convergence education program using artificial intelligence was developed from a convergence point of view of various subjects. And the effect of applying the educational program to the class on improving the creativity of elementary school students was analyzed. To verify the contents of the research, an integrated creativity test was conducted in advance to select 2 classes in the 5th grade of elementary school, and an art convergence education program using artificial intelligence was applied to the experimental group for 12 sessions for 4 weeks. Existing art and music classes were conducted in the control group did After application, an integrated creativity post-test was performed on the experimental group and the control group, and the effect was examined through the t-test. Artificial intelligence-based art convergence education program was applied, and the average of the integrated creativity test improved significantly compared to the control group that did not apply the education program. As a result of developing and applying an art convergence education program using artificial intelligence through research, it was confirmed that there was a significant effect in improving the creativity of elementary school students.

한국어

지금까지 AI 교육은 실과의 SW교육에 맞춰 적용되고 있기 때문에 확대하여 운영하기 어려운 실정이다. 이에 본 연구에서 여러 교 과의 융합적 관점에서 인공지능을 활용한 예술융합교육 프로그램을 개발하였다. 그리고 교육 프로그램을 수업에 적용하여 초등학 생의 창의성 향상에 미치는 효과를 분석하였다. 연구 내용을 검증하기 위해 통합창의성검사를 사전에 실시하여 초등학교 5학년 2 개 학급을 선정하고 실험반에 4주간 12차시 인공지능 활용 예술융합교육 프로그램을 적용하였고 대조반에는 기존의 미술, 음악 수 업을 진행하였다. 적용 후, 실험반과 대조반에 통합창의성 사후검사를 실시하고 t-검정을 통해 그 효과를 살펴보았다. 인공지능 활 용 예술융합교육 프로그램을 적용하고 통합창의성검사 평균이 교육 프로그램을 적용하지 않은 대조반보다 유의미하게 향상되었다. 연구를 통해 인공지능 활용 예술융합교육 프로그램을 개발하고 적용한 결과 초등학생의 창의성 향상에 유의미한 효과가 있음을 확 인하였다.

목차

요약
ABSTRACT
I. 서론
II. 이론적 고찰
1. 인공지능 교육
2. 인공지능 활용 플랫폼
3. 융합인재교육(STEAM)
4. 창의성
5. 선행 연구
III. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 설계
3. 프로그램 내용
4. 연구 내용 검사 및 분석 도구
IV. 연구 결과
1. 인공지능 활용 예술융합교육 프로그램 개발
2. 인공지능 활용 예술융합교육이 창의적 능력에 미치는 영향
3. 인공지능 활용 예술융합교육이 창의적 성격에 미치는 영향
V. 결론
References

키워드

저자

• 양다예 [ DaYe Yang | 경인교육대학교 융합교육과 ]
• 한선관 [ SunGwan Han | 경인교육대학교 융합교육과 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  인공지능연구 논문지 [Journal of The Korean Association of Artificial Intelligence Education]

• 간기

  연3회

• pISSN

  2733-404X

• 수록기간

  2020~2025

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 000 DDC 006